【題目】在一個不透明的口袋里有標號為的五個小球,除數(shù)字不同外,小球沒有任何區(qū)別,摸球前先攪拌均勻,每次摸一個球.

1)下列說法:

①摸一次,摸出一號球和摸出號球的概率相同;

②有放回的連續(xù)摸次,則一定摸出號球兩次;

③有放回的連續(xù)摸次,則摸出四個球標號數(shù)字之和可能是

其中正確的序號是

2)若從袋中不放回地摸兩次,求兩球標號數(shù)字是一奇一偶的概率,(用列表法或樹狀圖)

【答案】1)①③;(2

【解析】

1)①摸一次,1號與5號球摸出概率相同,正確;

②有放回的連續(xù)摸10次,不一定摸出2號球,錯誤;

③有放回的連續(xù)摸4次,若4次均摸出5號球:5+5+5+5=20,則摸出四個球標號數(shù)字之和可能是20,正確;

2)列表得出所有等可能的情況數(shù),找出兩球標號數(shù)字是一奇一偶的情況數(shù),即可求出所求的概率.

1)①摸一次,1號與5號球摸出概率相同,正確;

②有放回的連續(xù)摸10次,不一定摸出2號球,錯誤;

③有放回的連續(xù)摸4次,若4次均摸出5號球:5+5+5+5=20,則摸出四個球標號數(shù)字之和可能是20,正確;

故答案為:①③;

2)列表如下:

1

2

3

4

5

1

﹣﹣﹣

12

13

14

1,5

2

21

﹣﹣﹣

23

2,4

2,5

3

3,1

3,2

﹣﹣﹣

34

3,5

4

4,1

4,2

4,3

﹣﹣﹣

4,5

5

5,1

5,2

5,3

5,4

﹣﹣﹣

所有等可能的情況有20種,其中數(shù)字是一奇一偶的情況有12種,

P(一奇一偶)=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在綜合實踐課中,小慧將一張長方形卡紙如圖1所示裁剪開,無縫隙不重疊的拼成如圖2所示的形狀,且成軸對稱圖形.裁剪過程中卡紙的消耗忽略不計,若已知,.

求(1)線段的差值是___

2的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+cx軸交于A(-10),B(30)兩點,與y軸交于點C. D(2,3)在該拋物線上,直線ADy軸相交于點E,點F是直線AD上方的拋物線上的動點.

1)求該拋物線對應(yīng)的二次函數(shù)關(guān)系式;

2)當點F到直線AD距離最大時,求點F的坐標;

3)如圖2,點M是拋物線的頂點,點P的坐標為(0,n),點Q是坐標平面內(nèi)一點,以AM,P,Q為頂點的四邊形是AM為邊的矩形.①求n的值;②若點T和點Q關(guān)于AM所在直線對稱,求點T的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCADE中,∠BAD=CAE,ABC=ADE

(1)求證:ABC∽△ADE;

(2)判斷ABDACE是否相似?并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過,兩點,與x軸的另一個交點為C,頂點為D,連結(jié)CD

1)求該拋物線的表達式;

2)點P為該拋物線上一動點(與點B、C不重合),設(shè)點P的橫坐標為t

①當點P在直線BC的下方運動時,求的面積的最大值;

②該拋物線上是否存在點P,使得若存在,求出所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°AD是∠BAC的平分線,ABBD.

(1)tanDAC的值.

(2)BD4,求SABC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABO的頂點A是雙曲線與直線在第二象限的交點,AB⊥軸于BSABO =

1)求這兩個函數(shù)的解析式.

2)求直線與雙曲線的兩個交點AC和直線ACx軸的交點D的坐標和AOC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)科所在相同條件下做某作物種子發(fā)芽率的實驗,結(jié)果如下表所示:

種子個數(shù)

200

300

500

700

800

900

1000

發(fā)芽種子個數(shù)

187

282

435

624

718

814

901

發(fā)芽種子率

0.935

0.940

0.870

0.891

0.898

0.904

0.901

下面有四個推斷:

①種子個數(shù)是700時,發(fā)芽種子的個數(shù)是624,所以種子發(fā)芽的概率是0.891

②隨著參加實驗的種子數(shù)量的增加,發(fā)芽種子的頻率在0.9附近擺動,顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計種子發(fā)芽的概率約為0.9(精確到0.1);

③實驗的種子個數(shù)最多的那次實驗得到的發(fā)芽種子的頻率一定是種子發(fā)芽的概率;

④若用頻率估計種子發(fā)芽的概率約為0.9,則可以估計種子中大約有的種子不能發(fā)芽.

其中合理的是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在半徑等于5 cm的圓內(nèi)有長為cm的弦,則此弦所對的圓周角為

A.60°B.120°C.60°或120°D.30°或120°

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