【題目】背景閱讀:我們在教材24.3已經知道了直角三角形中銳角的三角函數(shù)的概念,類似地,我們在等腰三角形中建立邊角之間的關系,即等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對,記作:sad.如圖1,在△ABC中,AB=AC,頂角A的正對記作:sadA,這時sadA== .
問題解決:
(1)若頂角A=60°,求sadA的值;
(2)若90°<∠A<180°,求∠A的正對sadA的取值范圍;
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(3)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,若sinA=,試求以AC為腰的等腰三角形中,頂角A的正對sadA的值.
【答案】(1)1;(2)<sad∠BAC<2;(3).
【解析】分析:(1)先判斷出△ABC是等邊三角形,進而得出BC=AC,即可得出結論;
(2)先判斷出<sin∠BAD<1,進而得出<<2,即可得出結論;
(3)先設出BC=3a,得出AB=5a,AC=4a,進而得出AE=AC=4a,再判斷出△AEF∽△ABC,得出EF=a,AF=a,進而表示出CF=AC﹣AF=a,利用勾股定理得出CE=a即可得出結論.
詳解:(1)∵等腰三角形的頂角A=60°,∴△ABC是等邊三角形,∴BC=AC,∴sadA==1;
(2)如答圖2,過點A作AD⊥BC于D.∵AB=AC,∴BC=2BD.∵90°<∠BAC<180°,∴45°<∠BAD<90°,∴<sin∠BAD<1.在Rt△ABD中,sin∠BAD=<<1,∴<<2,∴<<2,在等腰△ABC中,sad∠BAC=<sad∠BAC<2;
(3)如答圖3.在Rt△ABC中,sinA==,設BC=3a,則AB=5a,根據勾股定理得:AC=4a,∴AE=AC=4a,過點E作EF⊥AC于F.∵∠ACB=90°,∴EF∥BC,∴△AEF∽△ABC,∴,∴EF=a,AF=a,∴CF=AC﹣AF=a.在Rt△CEF中,CE==a,∴sadA===.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校的一個數(shù)學興趣小組在本校學生中開展主題為“環(huán)廣西公路自行車世界巡回賽”的專題調查活動,取隨機抽樣的方式進行問卷調查,問卷調查的結果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個等級,分別記作A、B、C、D;并根據調查結果繪制成如圖所示不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中信息解答下列問題:
(1)請求出本次被調查的學生共多少人,并將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(2)估計該校1500名學生中“C等級”的學生有多少人?
(3)在“B等級”的學生中,初三學生共有4人,其中1男3女,在這4個人中,隨機選出2人進行采訪,則所選兩位同學中有男同學的概率是多少?請用列表法或樹狀圖的方法求解.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解學生參加體育活動的情況,學校對學生進行隨機抽樣調查,其中一個問題是“你平均每天參加體育活動的時間是多少”,共有4個選項:A、1.5小時以上;B、1~1.5小時;C、0.5~1小時;D、0.5小時以下.圖1、2是根據調查結果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據統(tǒng)計圖提供的信息,解答以下問題:
(1)本次一共調查了多少名學生?
(2)在圖1中將選項B的部分補充完整;
(3)若該校有3000名學生,你估計全?赡苡卸嗌倜麑W生平均每天參加體育活動的時間在0.5小時以下?
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【題目】“奔跑吧,兄弟!”節(jié)目組,預設計一個新的游戲:“奔跑”路線需經A、B、C、D四地.如圖,其中A、B、C三地在同一直線上,D地在A地北偏東30°方向、在C地北偏西45°方向.C地在A地北偏東75°方向.且BD=BC=30m.從A地到D地的距離是( 。
A. 30m B. 20m C. 30m D. 15m
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【題目】小麗、小明練習打字,已知小麗比小明每分鐘多打80個字,小麗打3500個字的時間與小明打2500個字的時間相同.
(1)小麗、小明每分鐘分別可打多少字?
(2)如果有一份總字數(shù)為m的稿件需要輸入電腦,小麗工作了個小時后余下的輸入工作由小明繼續(xù)完成,則小明還需要工作多少小時?(所得結果用含有的代數(shù)式表示;均為大于零的正數(shù))
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點A在數(shù)軸上對應的數(shù)為a,點B對應的數(shù)為b,且|a+2|+(b﹣1)2=0,A、B之間的距離記作|AB|,定義:|AB|=|a﹣b|.
①線段AB的長|AB|=3;
②設點P在數(shù)軸上對應的數(shù)為x,當|PA|﹣|PB|=2時,x=0.5;
③若點P在A的左側,M、N分別是PA、PB的中點,當P在A的左側移動時|PM|+|PN|的值不變;
④在③的條件下,|PN|﹣|PM|的值不變.
以上①②③④結論中正確的是_______(填上所有正確結論的序號)
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【題目】如圖,小明同學用自制的直角三角形紙板DEF測量樹AB的高度,他調整自己的位置,設法使斜邊DF保持水平,并且邊DE與點B在同一直線上,已知紙板的兩條直角邊DE=40cm,EF=20cm,測得邊DF離地面的高度AC=1.5m,CD=8m,求樹AB的高度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,點D是△ABC的邊AB的中點,四邊形BCED是平行四邊形,
(1)求證:四邊形ADCE是平行四邊形;
(2)當△ABC滿足什么條件時,平行四邊形ADCE是矩形?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知多項式的常數(shù)項是a,次數(shù)是b,且a,b兩個數(shù)軸上所對應的點分別為A、B,若點A、點B同時沿數(shù)軸向正方向運動,點A的速度是點B的2倍,且3秒后,,求點B的速度為( )
A.B. 或 C.或D.
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