【題目】如圖,直線y=﹣x+3與x軸、y軸分別交于B、C兩點,經(jīng)過B、C兩點的拋物線y=x2+bx+c與x軸的另一個交點為A,頂點為P.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)當0<x<3時,在拋物線上求一點E,使△CBE的面積有最大值;
(3)在該拋物線的對稱軸上是否存在點M,使以C、P、M為頂點的三角形為等腰三角形?若存在,請寫出所符合條件的點M的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=x2﹣4x+3;(2)E(,﹣);(3)(2,7)或(2,﹣1+2 =)或(2,﹣1﹣2)或(2,)
【解析】
(1)用直線表達式求出點B、C的坐標,將點B、C的坐標代入y=x2+bx+c,即可求解;
(2)S△CBE=HE×OB=×3×(﹣x+3﹣x2+4x﹣3)=(﹣x2+3x),即可求解;
(3)分CM=CP、CP=PM、CM=PM三種情況,分別求解即可.
解:(1)y=﹣x+3,令y=0,則x=3,令x=0,則y=3,
故點B、C的坐標為(3,0)、(0,3),
將點B、C的坐標代入y=x2+bx+c并解得:b=﹣4,
故拋物線的表達式為:y=x2﹣4x+3,
令y=0,則x=1或3,故點A(1,0),點P(2,﹣1);
(2)過點E作EH∥y軸交BC于點H,
設點E(x,x2﹣4x+3),則點H(x,﹣x+3)
S△CBE=HE×OB=×3×(﹣x+3﹣x2+4x﹣3)=(﹣x2+3x),
∵﹣<0,當x=時,S△CBE有最大值,
點E(,﹣);
(3)點C(0,3)、點P(2,﹣1),設點M(2,m),
CP2=4+16=20,CM2=4+(m﹣3)2=m2﹣6m+13,PM2=m2+2m+1,
①當CM=CP時,20=m2﹣6m+13,解得:m=7或﹣1(舍去m=﹣1);
②當CP=PM時,同理可得:m=﹣1±2;
③當CM=PM時,同理可得:m=;
故點M坐標為:(2,7)或(2,﹣1+2 =)或(2,﹣1﹣2)或(2,).
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【題目】發(fā)現(xiàn)問題:
(1)如圖1,AB為⊙O的直徑,請在⊙O上求作一點P,使∠ABP=45°.(不必寫作法)
問題探究:
(2)如圖2,等腰直角三角形△ABC中,∠A=90°,AB=AC=3,D是AB上一點,AD=2,在BC邊上是否存在點P,使∠APD=45°?若存在,求出BP的長度,若不存在,請說明理由.
問題解決:
(3)如圖3,為矩形足球場的示意圖,其中寬AB=66米、球門EF=8米,且EB=FA.點P、Q分別為BC、AD上的點,BP=7米,∠BPQ=135,一位左前鋒球員從點P處帶球,沿PQ方向跑動,球員在PQ上的何處才能使射門角度(∠EMF)最大?求出此時PM的長度.
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【題目】如圖,園林小組的同學用一段長米的籬笆圍成一個一邊靠墻的矩形菜園墻的長為米,設的長為米,的長為米.
(1)①寫出與的函數(shù)關系是:
②自變量的取值范圍是
(2)園林小組的同學計劃使矩形菜園的面積為平方米,試求此時邊的長.
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【題目】已知如圖,AD∥BC,AB⊥BC,CD⊥DE,CD=ED,AD=2,BC=3,則△ADE的面積為( )
A.1 B.2 C.5 D.無法確定
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【題目】目前“微信”、“支付寶”、“共享單車”和“網(wǎng)購”給我們的生活帶來了很多便利,初二數(shù)學小組在校內對“你最認可的四大新生事物”進行調查,隨機調查了m人(每名學生必選一種且只能從這四種中選擇一種)并將調查結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖.
(1)根據(jù)圖中信息求出m= ,n= ;
(2)請你幫助他們將這兩個統(tǒng)計圖補全;
(3)根據(jù)抽樣調查的結果,請估算全校2000名學生中,大約有多少人最認可“微信”這一新生事物?
(4)已知A、B兩位同學都最認可“微信”,C同學最認可“支付寶”D同學最認可“網(wǎng)購”從這四名同學中抽取兩名同學,請你通過樹狀圖或表格,求出這兩位同學最認可的新生事物不一樣的概率.
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【題目】學校舉行圖書節(jié)義賣活動,將所售款項捐給其他貧困學生.在這次義賣活動中,某班級售書情況如下圖:
下列說法正確的是( )
A.該班級所售圖書的總數(shù)收入是226元
B.在該班級所售圖書價格組成的一組數(shù)據(jù)中,中位數(shù)是4
C.在該班級所售圖書價格組成的一組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)是15
D.在該班級所售圖書價格組成的一組數(shù)據(jù)中,方差是2
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【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,以BC為直徑的⊙O交AB于點D,E、F是⊙O上的兩點,連結AE、CF、DF,滿足EA=CA.
(1)求證:AE是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑是3,tan∠CFD=,求AD的長.
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【題目】如圖,平行四邊形ABCD的頂點A在y軸上,點B、C在x軸上;OA、OB長是關于x的一元二次方程x2﹣7x+12=0的兩個根,且OA>OB,BC=6;
(1)寫出點D的坐標 ;
(2)若點E為x軸上一點,且S△AOE=,
①求點E的坐標;
②判斷△AOE與△AOD是否相似并說明理由;
(3)若點M是坐標系內一點,在直線AB上是否存在點F,使以A、C、F、M為頂點的四邊形為菱形?若存在,請直接寫出F點的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,點O為斜邊AB上的一點,以OA為半徑的與BC切于點D,與AC交于點E,連接AD.
(1)求證:AD平分
(2)若,,求陰影部分的面積.(結果保留)
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