【題目】如圖1,在矩形中,,,是邊上一點,連接,將矩形沿折疊,頂點恰好落在邊上點處,延長交的延長線于點.
(1)求線段的長;
(2)如圖2,,分別是線段,上的動點(與端點不重合),且,設(shè),.
①寫出關(guān)于的函數(shù)解析式,并求出的最小值;
②是否存在這樣的點,使是等腰三角形?若存在,請求出的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)①當(dāng)時,有最小值,最小值;②存在.滿足條件的的值為或.
【解析】
由翻折可知:,設(shè),則在中,利用勾股定理構(gòu)建方程即可解決問題.
證明∽,可得,由此即可解決問題.
有兩種情形:如圖中,當(dāng)時如圖中,當(dāng)時,作于分別求解即可解決問題.
解:(1)如圖1中,
∵四邊形是矩形,
∴,,
∴,
由翻折可知:.,設(shè),則.
在中,,
∴,
在中,則有:,
∴,
∴.
(2)①如圖2中,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴,
在中,,
在中,,
∵,
∴,
∵,,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴.
當(dāng)時,有最小值,最小值.
②存在.有兩種情形:如圖3-1中,當(dāng)時,
∵,,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴.
如圖3-2中,當(dāng)時,作于.
∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
由,可得,
∴,
∴,
∴.
綜上所述,滿足條件的的值為或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著社會的快速發(fā)展,人們對生活質(zhì)量的要求越來越高,凈水器已經(jīng)走入普通百姓家庭.某電器公司銷售A、B兩種型號的凈水器,第一周售出A型號凈水器4臺,B型號凈水器5臺,收人20500元.第二周售出A型號凈水器6臺,B型號凈水器10臺,收人36000元.
(1)求A、B兩種型號的凈水器的銷售單價;
(2)若該電器公司計劃第三周銷售這兩種型號凈水器20臺,要使銷售收入不低于45000元,則第三周至少要售出A種型號的凈水器多少臺?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生參加戶外活動的情況,某市教育行政部門對部分學(xué)生參加戶外活動的時間進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下列兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:
(1)這次抽樣共調(diào)查了 名學(xué)生,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)計算扇形統(tǒng)計圖中表示戶外活動時間0.5小時的扇形圓心角度數(shù);
(3)求出本次調(diào)查學(xué)生參加戶外活動的平均時間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,在四邊形ABCD中,AB∥DC,E是BC的中點,若AE是∠BAD的平分線,則AB,AD,DC之間的數(shù)量關(guān)系為_______.
(2)問題探究:如圖2,在四邊形ABCD中,AB∥DC,E是BC的中點,點F是DC的延長線上一點,若AE是∠BAF的平分線,試探究AB,AF,CF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)問題解決:如圖3,AB∥CD,點E在線段BC上,且BE:EC=3:4.點F在線段AE上,且∠EFD =∠EAB,直接寫出AB,DF,CD之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,DB=6,AD=3,在Rt△PEF中,∠PEF=90°,EF=3,PF=6,△PEF(點F和點A重合)的邊EF和矩形的邊AB在同一直線上.現(xiàn)將Rt△PEF從A以每秒1個單位的速度向射線AB方向勻速平移,當(dāng)點F與點B重合時停止運動,設(shè)運動時間為t秒,
解答下列問題:
(1)如圖1,連接PD,填空:∠PFD= ,四邊形PEAD的面積是 ;
(2)如圖2,當(dāng)PF經(jīng)過點D時,求 △PEF運動時間t的值;
(3)在運動的過程中,設(shè)△PEF與△ABD重疊部分面積為S,請求出S與t的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AC為矩形ABCD的對角線,將邊AB沿AE折疊,使點B落在AC上的點M處,將邊CD沿CF折疊,使點D落在AC上的點N處.
(1)求證:四邊形AECF是平行四邊形;
(2)當(dāng)∠BAE為多少度時,四邊形AECF是菱形?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖在△ABC,△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,點C,D,E三點在同一條直線上,連接BD,BE.以下四個結(jié)論:
①BD=CE;②BD⊥CE;③∠ACE+∠DBC=45°;④BE2=2(AD2+AB2),
其中結(jié)論正確的個數(shù)是
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將正n邊形繞點A順時針旋轉(zhuǎn)60°后,發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)前后兩圖形有另一交點O,連接AO,我們稱AO為“疊弦”;再將“疊弦”AO所在的直線繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)60°后,交旋轉(zhuǎn)前的圖形于點P,連接PO,我們稱∠OAB為“疊弦角”,△AOP為“疊弦三角形”.
(探究證明)
(1)請在圖1和圖2中選擇其中一個證明:“疊弦三角形”(△AOP)是等邊三角形;
(2)如圖2,求證:∠OAB=∠OAE′.
(歸納猜想)
(3)圖1、圖2中的“疊弦角”的度數(shù)分別為 , ;
(4)圖n中,“疊弦三角形” 等邊三角形(填“是”或“不是”)
(5)圖n中,“疊弦角”的度數(shù)為 (用含n的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對幾何命題進(jìn)行逆向思考是幾何研究中的重要策略,我們知道,等腰三角形兩腰上的高 線相等,那么等腰三角形兩腰上的中線,兩底角的角平分線也分別相等嗎?它們的逆命 題會正確嗎?
(1)請判斷下列命題的真假,并在相應(yīng)命題后面的括號內(nèi)填上“真”或“假”.
①等腰三角形兩腰上的中線相等 ;
②等腰三角形兩底角的角平分線相等 ;
③有兩條角平分線相等的三角形是等腰三角形 ;
(2)請寫出“等腰三角形兩腰上的中線相等”的逆命題,如果逆命題為真,請畫出圖形,寫出已知、求證并進(jìn)行證明,如果不是,請舉出反例.
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