【題目】如圖1,拋物線C1:y=ax2+bx+1的頂點坐標為D(1,0)且經過點(0,1),將拋物線C1向右平移1個單位,向下平移1個單位得到拋物線C2,直線y=x+c,經過點D交y軸于點A,交拋物線C2于點B,拋物線C2的頂點為P.
(1)求拋物線C1的解析式;
(2)如圖2,連結AP,過點B作BC⊥AP交AP的延長線于C,設點Q為拋物線上點P至點B之間的一動點,連結BQ并延長交AC于點F,
①當點Q運動到什么位置時,S△PBD×S△BCF=8?
②連接PQ并延長交BC于點E,試證明:FC(AC+EC)為定值.
【答案】(1)y=x2﹣2x+1;(2)點Q運動到x軸時,S△PBD×S△BCF=8;②證明見解析.
【解析】
(1)已知頂點D的坐標,設拋物線的頂點式為:y=a(x-1)2,將點(0,1)代入即可;
(2)根據平移規(guī)律求出平移后拋物線的頂點坐標,即P(2,-1),根據頂點式,得平移后拋物線解析式y=(x-2)2-1,由解析式,得A(0,-1),B(4,3),可求△DBP的面積;
(3)由QM∥CE,得△PQM∽△PEC,利用相似比求EC,由QN∥FC,得△BQN∽△BFC,利用相似比求FC,已知AC=4,再計算FC(AC+EC)為定值.
(1)把頂點坐標為D(1,0)和點(0,1)坐標代入y=ax2+bx+1,
解得:拋物線的方程為:y=x2﹣2x+1;
(2)拋物線C1向右平移1個單位,向下平移1個單位得到拋物拋物線C1向右平移1個單位,向下平移1個單位得到拋物線C2,
則拋物線C2的方程為:y=(x﹣2)2﹣1=x2﹣4x+3,
此時頂點P坐標為(2,﹣1),A(0,﹣1)、B(4,3),
①則:S△PBD=3,S△BCF=,
設點Q(m,m2﹣4m+3),把Q、B點坐標代入一次函數表達式,
解得:BQ所在的直線方程為:y=mx+(3﹣4m),
則:F(,﹣1),S△BCF=FC(yB﹣yC)==,
則m=3,點Q坐標為:(3,0),即:點Q運動到x軸時,S△PBD×S△BCF=8;
②如下圖所示,過Q點分別作AC、BC的垂線QM、QN,
設:Q(t,t2﹣4t+3),則QM=CN=(t﹣2)2,MC=QN=4﹣t,
∵QM∥CE,∴=,則:=,解得:EC=2t﹣4,
∵QN∥FC,,則:FC=,而AC=4,
∴FC(AC+EC)=(4+2t﹣4)=8,為定值.
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【題目】為豐富學生的文體生活,育紅學校準備成立“聲樂、演講、舞蹈、足球、籃球”五個社團,要求每個學生都參加一個社團且每人只能參加一個社團.為了了解即將參加每個社團的大致人數,學校對部分學生進行了抽樣調查在整理調查數據的過程中,繪制出如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據圖中信息解答下列問題:
(1)被抽查的學生一共有多少人?
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)若全校有學生1500人,請你估計全校有意參加“聲樂”社團的學生人數.
(4)從被抽查的學生中隨意選出1人,該學生恰好選擇參加“演講”社團的概率是多少?
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【題目】如圖,OABC是一張放在平面直角坐標系中的矩形紙片,O為原點,點A在x軸的正半軸上,點C在y軸的正半軸上,OA=10,OC=8.在OC邊上取一點D,將紙片沿AD翻折,使點O落在BC邊上的點E處,求D,E兩點的坐標.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點D從點C出發(fā)沿CA方向以4cm/s的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以2cm/s的速度向點B勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設點D、E運動的時間是ts.過點D作DF⊥BC于點F,連接DE、EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應的t值;如果不能,請說明理由;
(3)當t為何值時,△DEF為直角三角形?請說明理由.
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【題目】甲、乙兩位同學做拋骰子(均勻正方體形狀)實驗,他們共拋了60次,出現向上點數的次數如表:
向上點數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
出現次數 | 8 | 10 | 7 | 9 | 16 | 10 |
(1)計算出現向上點數為6的頻率.
(2)丙說:“如果拋600次,那么出現向上點數為6的次數一定是100次.”請判斷丙的說法是否正確并說明理由.
(3)如果甲乙兩同學各拋一枚骰子,求出現向上點數之和為3的倍數的概率.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+2x+c(a<0)與x軸交于點A和點B(點A在原點的左側,點B在原點的右側),與y軸交于點C,OB=OC=3.
(1)求該拋物線的函數解析式.
(2)如圖1,連接BC,點D是直線BC上方拋物線上的點,連接OD,CD.OD交BC于點F,當S△COF:S△CDF=3:2時,求點D的坐標.
(3)如圖2,點E的坐標為(0,),點P是拋物線上的點,連接EB,PB,PE形成的△PBE中,是否存在點P,使∠PBE或∠PEB等于2∠OBE?若存在,請直接寫出符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系內,已知點的坐標是,點的坐標是,
(1)圖中點的坐標是________.
(2)點關于軸對稱的點的坐標是______,并作出四邊形.
(3)求四邊形的面積.
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【題目】已知拋物線L:y=x2+bx﹣2與x軸相交于A、B兩點(點A在點B的左側),并與y軸相交于點C.且點A的坐標是(﹣1,0).
(1)求該拋物線的函數表達式及頂點D的坐標;
(2)判斷△ABC的形狀,并求出△ABC的面積;
(3)將拋物線向左或向右平移,得到拋物線L′,L′與x軸相交于A'、B′兩點(點A′在點B′的左側),并與y軸相交于點C′,要使△A'B′C′和△ABC的面積相等,求所有滿足條件的拋物線的函數表達式.
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【題目】如圖,排球運動員站在點O處練習發(fā)球,將球從O點正上方2 m的A處發(fā)出,把球看成點,其運行的高度y(m)與運行的水平距離x(m)滿足關系式y=a(x-6)2+h.已知球網與O點的水平距離為9 m,高度為2.43 m,球場的邊界距O點的水平距離為18 m.
(1)當h=2.6時,求y與x的關系式(不要求寫出自變量x的取值范圍)
(2)當h=2.6時,球能否越過球網?球會不會出界?請說明理由.
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