【題目】ABC中,點D為邊BC上一點,請回答下列問題:

1)如圖1,若∠DAC=B,ABC的角平分線CEAD于點F,試說明∠AEF=AFE;

2)在(1)的條件下,如圖2,ABC的外角∠ACQ的角平分線CPBA的延長線于點P,若∠P=26°,猜想∠CFD的度數(shù),并說明理由.

【答案】1)證明見解析;(2)∠CFD=64°,理由見解析.

【解析】

1)利用角平分線的定義可得出∠ECB=ACE,結(jié)合∠B=FAC可得出∠B+ECB=FAC+ACE,由三角形外角的性質(zhì)可得出∠AEF=B+ECB,∠AFE=FAC+ACE,進而可得出∠AEF=AFE;

2)由∠ACE=ACB,∠ACP=ACQ,可得出∠ECP=90°,進而可得出∠P+AEC=90°,結(jié)合(1)的結(jié)論及對頂角相等可得出∠P+CFD=90°,代入∠P=26°即可求出∠CFD的度數(shù).

解:(1)∵CE平分∠ACB,

∴∠ECB=ACE,

∵∠B=FAC

∴∠B+ECB=FAC+ACE

又∵∠AEF=B+ECB,∠AFE=FAC+ACE,

∴∠AEF=AFE

2)∠CFD=64°,理由如下:

∵∠ACE=ACB,∠ACP=ACQ,

∴∠ECP=ACE+ACP=(∠ACB+ACQ=90°

∴∠P+AEC=90°

∵∠AEF=AFE=CFD,

∴∠P+CFD=90°

∵∠P=26°,

∴∠CFD=64°

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=-x 2bxcx軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,已知經(jīng)過B、C兩點的直線的表達式為y=-x3

(1)求拋物線的函數(shù)表達式;

(2)點P(m,0)是線段OB上的一個動點,過點P作y軸的平行線,交直線BC于D,交拋物線于E,EF∥x軸,交直線BC于F,DG∥x軸,F(xiàn)G∥y軸,DG與FG交于點G.設(shè)四邊形DEFG的面積為S,當(dāng)m為何值時S最大,最大值是多少?

(3)在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點Q,將△OAC繞點Q逆時針旋轉(zhuǎn)90°,使得旋轉(zhuǎn)后的三角形恰好有兩個頂點落在拋物線上.若存在,求出所有符合條件的點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列調(diào)查中,調(diào)查方式選擇最合理的是  

A. 為了解安徽省中學(xué)生的課外閱讀情況,選擇全面調(diào)查

B. 調(diào)查七年級某班學(xué)生打網(wǎng)絡(luò)游戲的情況,選擇抽樣調(diào)查

C. 為確保長征六號遙二火箭成功發(fā)射,應(yīng)對零部件進行全面調(diào)查

D. 為了解一批袋裝食品是否含有防腐劑,選擇全面調(diào)查

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1),公路上有A、BC三個車站,一輛汽車從A站以速度v1勻速駛向B站,到達B站后不停留,以速度v2勻速駛向C站,汽車行駛路程y(千米)與行駛時間x(小時)之間的函數(shù)圖象如圖(2)所示.

1)當(dāng)汽車在AB兩站之間勻速行駛時,求yx之間的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;

2)求出v2的值;

3)若汽車在某一段路程內(nèi)剛好用50分鐘行駛了90千米,求這段路程開始時x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù), .在同一平面直線坐標(biāo)系中

)若函數(shù)的圖象過點,函數(shù)的圖象過點,求, 的值.

)若函數(shù)的圖象經(jīng)過的頂點.

①求證:

②當(dāng)時,比較, 的大小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將直角三角形ABC沿著BC方向平移 cm得到直角三角形DEF,AB=5cm,BC=8cm,DH=2cm,那么圖中陰影部分的面積為____ cm 2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線與直線都經(jīng)過,直線y軸于點,交x軸于點A,直線y軸于點D,Py軸上任意一點,連接PA、PC,有以下說法:①方程組的解為;②為直角三角形;③;④當(dāng)的值最小時,點P的坐標(biāo)為其中正確的說法個數(shù)有  

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)如今,通過“微信運動“發(fā)布自己每天行走的步數(shù),已成為一種時尚,“健身達人”小華為了了解他的微信朋友圈里大家的“建步走運動“情況,隨機抽取了20名好友一天行走的步數(shù),記錄如下:

5640

6430

6320

6798

7325

8430

8215

7453

7446

6754

7638

6834

7325

6830

8648

8753

9450

9865

7290

7850

對這20個數(shù)據(jù)按組距1000進行分組,并統(tǒng)計整理,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表:

組別

步數(shù)分組

頻數(shù)

A

5500x6500

2

B

6500x7500

10

C

7500x8500

m

D

8500x9500

2

E

9500x10500

n

請根據(jù)以上信息解答下列問題:

(1)填空:m   ,n   

(2)補全頻數(shù)分布直方圖.

(3)根據(jù)以上統(tǒng)計結(jié)果,第二天小華隨機查看一名好友行走的步數(shù),試估計該好友的步數(shù)不低于7500(7500)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果一個正整數(shù)能表示成兩個連續(xù)偶數(shù)的平方差,那么這個正整數(shù)為“神秘數(shù)”.

如:

因此,4,12,20這三個數(shù)都是神秘數(shù).

(1)282012這兩個數(shù)是不是神秘數(shù)?為什么?

(2)設(shè)兩個連續(xù)偶數(shù)為(其中為非負(fù)整數(shù)),由這兩個連續(xù)偶數(shù)構(gòu)造的神秘數(shù)是4的倍數(shù),請說明理由.

(3)兩個連續(xù)奇數(shù)的平方差(取正數(shù))是不是神秘數(shù)?請說明理由.

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