【題目】下面是小明設計的“作三角形的高線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:△ABC.
求作:BC邊上的高線.
作法:如圖,
①分別以A,B為圓心,大于長為半徑畫弧,兩弧交于點D,E;
②作直線DE,與AB交于點F,以點F為圓心,FA長為半徑畫圓,交CB的延長線于點G;
③連接AG.
所以線段AG就是所求作的BC邊上的高線.
根據(jù)小明設計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面證明.
證明:連接DA,DB,EA,EB,
∵DA=DB,
∴點D在線段AB的垂直平分線上( )(填推理的依據(jù)).
∵ = ,
∴點E在線段AB的垂直平分線上.
∴DE是線段AB的垂直平分線.
∴FA=FB.
∴AB是⊙F的直徑.
∴∠AGB=90°( )(填推理的依據(jù)).
∴AG⊥BC
即AG就是BC邊上的高線.
【答案】(1)見解析;(2)到線段兩端距離相等的點在這條線段的垂直平分線上;EA,EB;直徑所對的圓周角是直角.
【解析】
(1)根據(jù)題中步驟,補全圖形即可;
(2)根據(jù)作圖可知DE是線段AB的垂直平分線,FA=FB,然后根據(jù)直徑所對的圓周角是直角證明AG是BC邊上的高線.
解:(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)證明:連接DA,DB,EA,EB,
∵DA=DB,
∴點D在線段AB的垂直平分線上(到線段兩端距離相等的點在這條線段的垂直平分線上)(填推理的依據(jù)).
∵EA=EB,
∴點E在線段AB的垂直平分線上.
∴DE是線段AB的垂直平分線.
∴FA=FB.
∴AB是⊙F的直徑.
∴∠AGB=90°(直徑所對的圓周角是直角)(填推理的依據(jù)).
∴AG⊥BC
即AG就是BC邊上的高線.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,∠ACB=90°,OC=2OB,tan∠ABC=2,點B的坐標為(1,0).拋物線y=﹣x2+bx+c經過A、B兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點P是直線AB上方拋物線上的一點,過點P作PD垂直x軸于點D,交線段AB于點E,使PE=DE.
①求點P的坐標;
②在直線PD上是否存在點M,使△ABM為直角三角形?若存在,求出符合條件的所有點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,F為邊AB的中點,DF與對角線AC交于點G,過G作GE⊥AD于點E,若AB=2,且∠1=∠2,則下列結論:①DF⊥AB;②CG=3GA;③CG=DF+GE;④S四邊形BFGC=1中,說法正確的是( )
A. ①③④B. ②③C. ①③D. ①②③
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某批發(fā)市場有中招考試文具套裝,其中A品牌的批發(fā)價是每套20元,B品牌的批發(fā)價是每套25元,小王需購買A、B兩種品牌的文具套裝共1000套.
(1)若小王按需購買A、B兩種品牌文具套裝共用22000元,則各購買多少套?
(2)憑會員卡在此批發(fā)市場購買商品可以獲得8折優(yōu)惠,會員卡費用為500元.若小王購買會員卡并用此卡按需購買1000套文具套裝,共用了y元,設A品牌文具套裝買了x包,請求出y與x之間的函數(shù)關系式.
(3)若小王購買會員卡并用此卡按需購買1000套文具套裝,共用了20000元,他計劃在網(wǎng)店包郵銷售這兩種文具套裝,每套文具套裝小王需支付郵費8元,若A品牌每套銷售價格比B品牌少5元,請你幫他計算,A品牌的文具套裝每套定價不低于多少元時才不虧本(運算結果取整數(shù))?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)學課上,王老師讓同學們對給定的正方形ABCD,如圖.建立合適的平面直角坐標系,并表示出各頂點的坐標.下面是4名同學表示各頂點坐標的結果:
甲同學:A(0,1),B(0,0),C(1,0),D(1,1);
乙同學:A(0,0),B(0,-1),C(1,-1),D(1,0);
丙同學:A(1,0),B(1,-2),C(3,-2),D(3,0);
丁同學:A(-1,2),B(-1,0),C(0,0),D(0,2);
上述四名同學表示的結果中,四個點的坐標都表示正確的同學是( )
A. 甲、乙、丙B. 乙、丙、丁C. 甲、丙D. 甲、乙、丙、丁
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:在中,,.
(1)如圖1,將線段繞點逆時針旋轉得到,連結、,的平分線交于點,連結.
①求證:;②用等式表示線段、、之間的數(shù)量關系(直接寫出結果);
(2)在圖2中,若將線段繞點順時針旋轉得到,連結、,的平分線交的延長線于點,連結.請補全圖形,并用等式表示線段、、之間的數(shù)量關系,并證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】等腰△ABC中,AB=BC=8,∠ABC=120°,BE是∠ABC的平分線,交AC于E,點D是AB的中點,連接DE,作EF∥AB于點F.
(1)求證四邊形BDEF是菱形;
(2)如圖以DF為一邊作矩形DFHG,且點E是此矩形的對稱中心,求矩形另一邊的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個不透明的口袋中裝有4個完全相同的小球,分別標有數(shù)字1,2,3,4,另外有一個可以自由旋轉的圓盤,被分成面積相等的3個扇形區(qū)域,分別標有數(shù)字1,2,3(如圖所示).
(1)從口袋中摸出一個小球,所摸球上的數(shù)字大于2的概率為 ;
(2)小龍和小東想通過游戲來決定誰代表學校參加歌詠比賽,游戲規(guī)則為:一人從口袋中摸出一個小球,另一人轉動圓盤,如果所摸球上的數(shù)字與圓盤上轉出數(shù)字之和小于5,那么小龍去;否則小東去.你認為游戲公平嗎?請用樹狀圖或列表法說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,點E,F分別在邊AB,AD上,且∠ECF=45°,CF的延長線交BA的延長線于點G,CE的延長線交DA的延長線于點H,連接AC,EF.,GH.
(1)填空:∠AHC ∠ACG;(填“>”或“<”或“=”)
(2)線段AC,AG,AH什么關系?請說明理由;
(3)設AE=m,
①△AGH的面積S有變化嗎?如果變化.請求出S與m的函數(shù)關系式;如果不變化,請求出定值.
②請直接寫出使△CGH是等腰三角形的m值.
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