【題目】如圖,的直徑,和過點的切線互相垂直,垂足為,直線、交于點,于點

1)求證:平分;

2)若,,求的長.

【答案】1)見解析 (2

【解析】

1)先通過切線的性質和垂直得出,然后有,再根據(jù)等腰三角形的性質有,通過等量代換即可得出,則結論可證;

2)方法一:先利用圓周角定理和圓內接四邊形的性質得出,然后利用得出,則DF可求,進而AD可求,利用勾股定理可求出AC的長度,然后利用得出,進而求出AB的長度,最后利用平行線分線段成比例求解即可;

方法二:先利用圓周角定理和圓內接四邊形的性質得出,然后利用得出,則DF可求,進而AD可求,利用勾股定理可求出AC的長度,然后利用得出,進而求出AB的長度以及然后利用,最后利用求解即可.

1)證明:如圖,連接,

和過點的切線互相垂直,垂足為,

是過點的切線,

平分

2)方法一:

如圖,連接,,

的直徑,

,

由(1)知

四邊形是圓內接四邊形,

,

,

由(1)知,

.即

解得(舍).

中,

中,,,

,即

,,

,即

方法二:如圖,連接,

的直徑,

,

由(1)知

四邊形是圓內接四邊形,

,

,

由(1)知,

.即

解得(舍).

中,

中,,

,

,

,,

,

,

,

,即,

,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】武漢“新冠肺炎”發(fā)生以來,某醫(yī)療公司積極復工,加班加點生產醫(yī)用防護服,為防控一線助力.以下是該公司以往的市場調查,發(fā)現(xiàn)該公司防護服的日銷售量y(套)與銷售單價x(元)之間滿足一次函數(shù)關系,如下圖所示,關于日銷售利潤w(元)和銷售單價x(元)的幾組對應值如下表:

銷售單價x(元)

85

95

105

日銷售利潤w(元)

875

1875

1875

(注:日銷售利潤=日銷售量×(銷售單價一成本單價))

1)求y關于x的函數(shù)解析式(不要求寫出x的取值范圍);

2)根據(jù)函數(shù)圖象和表格所提供的信息,填空:

該公司生產的防護服的成本單價是   元,當銷售單價x   元時,日銷售利潤w最大,最大值是   元;

3)該公司復工以后,在政府部門的幫助下,原材料采購成本比以往有了下降,平均起來,每生產一套防護服,成本比以前下降5元.該公司計劃開展科技創(chuàng)新,以降低該產品的成本,如果在今后的銷售中,日銷售量與銷售單價仍存在(1)中的關系.若想實現(xiàn)銷售單價為90元時,日銷售利潤不低于3750元的銷售目標,該產品的成本單價應不超過多少元?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線x軸于A,B兩點,交y軸于點C.直線經過點A,C

1)求拋物線的解析式;

2)點P是拋物線上一動點,過點Px軸的垂線,交直線AC于點M,設點P的橫坐標為m

①當是直角三角形時,求點P的坐標;

②作點B關于點C的對稱點,則平面內存在直線l,使點M,B,到該直線的距離都相等.當點Py軸右側的拋物線上,且與點B不重合時,請直接寫出直線的解析式.(k,b可用含m的式子表示)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCADE分別是以BC,DE為底邊且頂角相等的等腰三角形,點D在線段BC上,AF平分DEBC于點F,連接BE,EF.

(1)CDBE相等?若相等,請證明;若不相等,請說明理由;

(2)若∠BAC=90°,求證:BF2+CD2=FD2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸相交于點,與軸相交于、兩點,點是線段上的一個動點,過軸交于點,交拋物線于點(點在點的左側).

(1)求拋物線的解析式.

(2)當四邊形是平行四邊形時,求點的坐標.

(3)設的面積為,的面積為,當時,求的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為保障師生復學復課安全,某校利用熱成像體溫檢測系統(tǒng),對入校師生進行體溫檢測.如圖是測溫通道示意圖,在測溫通道側面A點測得∠DAB49°,∠CAB35°.若AB3m,求顯示牌的高度DC.(sin35°≈0.57,tan35°≈0.70,sin49°=0.75tan49°≈1.15,結果精確到0.1m).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yax2+x+cx軸交于點A6,0),C(﹣2,0),與y軸交于點B,拋物線的頂點為D,對稱軸交AB于點E,交x軸于點F

1)求拋物線的解析式;

2P是拋物線上對稱軸左側一點,連接EP,若tanBEP,求點P的坐標;

3M是直線CD上一點,N是拋物線上一點,試判斷是否存在這樣的點N,使得以點B,E,MN為頂點的四邊形是平行四邊形,若存在,請直接寫出點N的坐標,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(1)發(fā)現(xiàn)

如圖,點為線段外一動點,且.

填空:當點位于____________時,線段的長取得最大值,且最大值為_________.(用含,的式子表示)

(2)應用

為線段外一動點,且.如圖所示,分別以,為邊,作等邊三角形和等邊三角形,連接,.

找出圖中與相等的線段,并說明理由;

直接寫出線段長的最大值.

(3)拓展

如圖,在平面直角坐標系中,點的坐標為,點的坐標為,點為線段外一動點,且,,,求線段長的最大值及此時點的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC內接于⊙OAB=AC,延長BC至點D,使CD=CA,連接AD⊙O于點E,連接BE、CE.

(1)求證:△ABE≌△CDE;

(2)填空:

∠ABC的度數(shù)為   時,四邊形AOCE是菱形;

AE=6,EF=4,DE的長為   

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