【題目】如圖所示,以的邊為直徑作,點C在上,是的弦,,過點C作于點F,交于點G,過C作交的延長線于點E.
(1)求證:是的切線;
(2)求證:;
(3)若,,求的長.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)BE=.
【解析】
(1)連接OC,由∠A=∠CBD可得,進而根據(jù)垂徑定理可得OC⊥BD,然后根據(jù)CE∥BD即可推出OC⊥CE,問題即得解決;
(2)由AB為直徑可得∠ACB=90°,然后根據(jù)同角的余角相等得出∠A=∠BCF,進而可得∠BCF=∠CBD,進一步即可證得結(jié)論;
(3)根據(jù)(2)的結(jié)論和30°角的直角三角形的性質(zhì)可求得GF和BF的長,再在直角△CEF中利用30°角的直角三角形的性質(zhì)可求得EF的長,進一步即可求出結(jié)果.
(1)證明:連接OC,如圖,
∵∠A=∠CBD,∴,∴OC⊥BD,
∵CE∥BD,∴OC⊥CE,
∴CE是⊙O的切線;
(2)證明:∵AB為直徑,∴∠ACB=90°,
∵CF⊥AB,∴∠ACB=∠CFB=90°,
∵∠ABC=∠CBF,∴∠A=∠BCF,
∵∠A=∠CBD,∴∠BCF=∠CBD,
∴CG=BG;
(3)解:∵∠DBA=30°,,∴,,
∵,,∴,,
∵CE∥BD,∴∠E=∠DBA=30°,
∴,
∴BE=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1的正方形網(wǎng)格中,△ABO的頂點均在格點上,點A,B的坐標分別是A(2,2),B(1,3),把△ABO繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A1B1O.
(1)畫出△A1B1O,直接寫出點A1,B1的坐標;
(2)求在旋轉(zhuǎn)過程中,△ABO所掃過的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐
問題情境
在綜合與實踐課上,老師讓同學們以“大小不等的兩個正方形”為主題開展數(shù)學活動,如圖1,現(xiàn)有一個邊長為的正方形,點從對角線的點出發(fā)向點運動,連接并延長至點,使,以為邊在右側(cè)作正方形,邊與射線交于點.
操作發(fā)現(xiàn)
(1)點在運動過程中,判斷線段與線段之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
實踐探究
(2)在點的運動過程中,某時刻正方形與正方形重疊的四邊形的面積是,求此時的長;
探究拓廣
(3)請借助備用圖2,探究當點不與點,重合時,線段,與之間存在的數(shù)量關(guān)系,請直接寫出.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像與坐標軸交于A、B兩點,點C的坐標為,二次函數(shù)的圖像經(jīng)過A、B、C三點.
(1)求二次函數(shù)的解析式
(2)如圖1,已知點在拋物線上,作射線BD,點Q為線段AB上一點,過點Q作軸于點M,作于點N,過Q作軸交拋物線于點P,當QM與QN的積最大時,求點P的坐標;
(3)在(2)的條件下,連接AP,若點E為拋物線上一點,且滿足,求點E的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖7,在四邊形ABCD中,AB=BC,∠ABC=60°,E是CD邊上一點,連接BE,以BE為一邊作等邊三角形BEF.請用直尺在圖中連接一條線段,使圖中存在經(jīng)過旋轉(zhuǎn)可完全重合的兩個三角形,并說明這兩個三角形經(jīng)過什么樣的旋轉(zhuǎn)可重合.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學興趣小組同學進行測量大樹CD高度的綜合實踐活動,如圖,在點A處測得直立于地面的大樹頂端C的仰角為45°,然后沿在同一剖面的斜坡AB行走13米至坡頂B處,然后再沿水平方向行走4米至大樹腳底點D處,斜面AB的坡度(或坡比)i=1:2.4,那么大樹CD的高度為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】入學考試前,某語文老師為了了解所任教的甲、乙兩班學生假期向的語文基礎(chǔ)知識背誦情況,對兩個班的學生進行了語文基礎(chǔ)知識背誦檢測,滿分100分.現(xiàn)從兩個班分別隨機抽取了20名學生的檢測成績進行整理,描述和分析(成績得分用x表示,共分為五組:
A.0≤x<80,B.80≤x<85,C.85≤x<90,D.90≤x<95,E.95≤x<100),下面給出了部分信息:
甲班20名學生的成績?yōu)椋?/span>
甲組 | 82 | 85 | 96 | 73 | 91 | 99 | 87 | 91 | 86 | 91 |
87 | 94 | 89 | 96 | 96 | 91 | 100 | 93 | 94 | 99 |
乙班20名學生的成績在D組中的數(shù)據(jù)是:93,91,92,94,92,92,92
甲、乙兩班抽取的學生成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計表
班級 | 甲組 | 乙組 |
平均數(shù) | 91 | 92 |
中位數(shù) | 91 | b |
眾數(shù) | c | 92 |
方差 | 41.2 | 27.3 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)直接寫出上述圖表中a,b,c的值:a= ;b= ;c= ;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認為甲、乙兩個班中哪個班的學生基礎(chǔ)知識背誦情況較好?請說明理由(一條理由即可);
(3)若甲、乙兩班總?cè)藬?shù)為125,且都參加了此次基礎(chǔ)知識檢測,估計此次檢測成績優(yōu)秀(x≥95)的學生人數(shù)是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC 是邊長為6cm的等邊三角形,被一平行于BC 的矩形所截,邊長被截成三等份,則圖中陰影部分的面積為 ( )
A.4cm2B.2cm2C.3cm2D.4cm2
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com