【題目】如圖所示,以的邊為直徑作,點C上,的弦,,過點C于點F,交于點G,過C的延長線于點E

1)求證:的切線;

2)求證:

3)若,,求的長.

【答案】1)見解析;(2)見解析;(3BE

【解析】

1)連接OC,由∠A=∠CBD可得,進而根據(jù)垂徑定理可得OCBD,然后根據(jù)CEBD即可推出OCCE,問題即得解決;

2)由AB為直徑可得∠ACB90°,然后根據(jù)同角的余角相等得出∠A=∠BCF,進而可得∠BCF=∠CBD,進一步即可證得結(jié)論;

3)根據(jù)(2)的結(jié)論和30°角的直角三角形的性質(zhì)可求得GFBF的長,再在直角△CEF中利用30°角的直角三角形的性質(zhì)可求得EF的長,進一步即可求出結(jié)果.

1)證明:連接OC,如圖,

∵∠A=∠CBD,∴,∴OCBD

CEBD,∴OCCE,

CE是⊙O的切線;

2)證明:∵AB為直徑,∴∠ACB90°,

CFAB,∴∠ACB=∠CFB90°,

∵∠ABC=∠CBF,∴∠A=∠BCF

∵∠A=∠CBD,∴∠BCF=∠CBD

CGBG;

3)解:∵∠DBA30°,,∴,,

,,∴,

CEBD,∴∠E=∠DBA30°,

,

BE

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在邊長為1的正方形網(wǎng)格中,ABO的頂點均在格點上,點A,B的坐標分別是A2,2),B1,3),把ABO繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到A1B1O

1)畫出A1B1O,直接寫出點A1,B1的坐標;

2)求在旋轉(zhuǎn)過程中,ABO所掃過的面積.

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操作發(fā)現(xiàn)

1)點在運動過程中,判斷線段與線段之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

實踐探究

2)在點的運動過程中,某時刻正方形與正方形重疊的四邊形的面積是,求此時的長;

探究拓廣

3)請借助備用圖2,探究當點不與點重合時,線段,之間存在的數(shù)量關(guān)系,請直接寫出.

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【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像與坐標軸交于A、B兩點,點C的坐標為,二次函數(shù)的圖像經(jīng)過A、B、C三點.

1)求二次函數(shù)的解析式

2)如圖1,已知點在拋物線上,作射線BD,點Q為線段AB上一點,過點Q軸于點M,作于點N,過Q軸交拋物線于點P,當QMQN的積最大時,求點P的坐標;

3)在(2)的條件下,連接AP,若點E為拋物線上一點,且滿足,求點E的坐標.

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【題目】如圖7,在四邊形ABCD中,ABBC,∠ABC=60°,ECD邊上一點,連接BE,以BE為一邊作等邊三角形BEF.請用直尺在圖中連接一條線段,使圖中存在經(jīng)過旋轉(zhuǎn)可完全重合的兩個三角形,并說明這兩個三角形經(jīng)過什么樣的旋轉(zhuǎn)可重合.

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A.0≤x80,B.80≤x85,C.85≤x90,D.90≤x95,E.95≤x100),下面給出了部分信息:

甲班20名學生的成績?yōu)椋?/span>

甲組

82

85

96

73

91

99

87

91

86

91

87

94

89

96

96

91

100

93

94

99

乙班20名學生的成績在D組中的數(shù)據(jù)是:9391,9294,92,9292

甲、乙兩班抽取的學生成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

班級

甲組

乙組

平均數(shù)

91

92

中位數(shù)

91

b

眾數(shù)

c

92

方差

41.2

27.3

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)直接寫出上述圖表中a,b,c的值:a   ;b   c   

2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認為甲、乙兩個班中哪個班的學生基礎(chǔ)知識背誦情況較好?請說明理由(一條理由即可);

3)若甲、乙兩班總?cè)藬?shù)為125,且都參加了此次基礎(chǔ)知識檢測,估計此次檢測成績優(yōu)秀(x≥95)的學生人數(shù)是多少?

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