【題目】1)問題發(fā)現(xiàn)

如圖1,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=90°,BC,D在一條直線上,填空:線段AD,BE之間的關(guān)系為

2)拓展探究

如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=DCE=90°,請判斷AD,BE的關(guān)系,并說明理由.

3)解決問題

如圖3,線段PA=,點B是線段PA外一點,PB=3,連接AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AC,隨著點B的位置變化,直接寫出PC的范圍.

【答案】1AD=BE,ADBE;(2AD=BE,ADBE,理由見解析;(31PC5.

【解析】

1)可先證明△ACE≌△BCD,再根據(jù)全等三角形的對應(yīng)邊相等可證得AE=BD,延長BDAE于點F,由△ACE≌△BCD,再結(jié)合條件可得到∠ADF+FAD=90°,可得到AEBD

2)仿照(1)先證明△ACE≌△BCD,可得AE=BD,再轉(zhuǎn)換得到∠BOH+OBH=90°,可得到AEBD;

3)如圖3中,作AEAP,使得AE=PA,則易證△APE≌△ACP,可得PC=BE,求出BE的范圍即可解決問題.

解:(1)結(jié)論:AD=BEADBE,

理由:如圖1中,

∵△ACB與△DCE均為等腰直角三角形,

AC=BC,CE=CD,

ACB=ACD=90°,

在△ACD和△BCE

∴△ACD≌△BCESAS),

AD=BE,∠EBC=CAD

延長BEAD于點F,

BCAD,

∴∠EBC+CEB=90°,

∵∠CEB=AEF

∴∠EAD+AEF=90°,

∴∠AFE=90°,即ADBE,

AD=BE,ADBE,

故答案為AD=BE,ADBE

2)結(jié)論:AD=BE,ADBE

理由:如圖2中,設(shè)ADBEHADBCO,

∵△ACB與△DCE均為等腰直角三角形,

AC=BC,CE=CD,∠ACB=ECD=90°,

ACD=BCE,

在△ACD和△BCE

∴△ACD≌△BCESAS),

AD=BE,∠CAD=CBE,

∵∠CAO+AOC=90°,∠AOC=BOH

∴∠BOH+OBH=90°,

∴∠OHB=90°,

ADBE

AD=BE,ADBE

3)如圖3中,作AEAP,使得AE=PA,

∴∠EAP=90°

∵連接AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AC,

AB=AC,BAC=90°,

∴∠EAP+PAB=BAC+PAB,

∠EAB=∠PAC

在△EAB和△PAC

∴△EAB≌△PACSAS),

PC=BE,

PA=,

在等腰直角△PAE中,

PE=,

3-1中,當(dāng)P、E、B共線時,BE最小,最小值=PB-PE=1

3-2中,當(dāng)P、E、B共線時,BE最大,最大值=PB+PE=5,

1BE5,即1PC5.

練習(xí)冊系列答案
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(1)這次統(tǒng)計共抽查了多少名學(xué)生?在扇形統(tǒng)計圖中,表示" "的扇形圓心角的度數(shù)是多少;

(2)將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

(3)該校共有1500名學(xué)生,請估計該校最喜歡用 “微信”進(jìn)行溝通的學(xué)生大約有多少名?

(4)某天甲、乙兩名同學(xué)都想從微信"""、電話"三種溝通方式中選一種方式與對方聯(lián)系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選擇同一種溝通方式的概率.

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1)本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)是   人,扇形統(tǒng)計圖中騎自行車所在扇形的圓心角度數(shù)是   度,請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

2)已知這5名學(xué)生中有2名女同學(xué),要從這5名學(xué)生中任選兩名同學(xué)匯報調(diào)查結(jié)果.請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好選出1名男生和1名女生的概率.

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