【題目】如圖,在中,點(diǎn),,點(diǎn)邊上一點(diǎn),連接并延長(zhǎng),交點(diǎn),

1有什么位置關(guān)系,說(shuō)明理由;

2)若,,求的度數(shù)和的長(zhǎng)度;

3)在(2)的條件下,若將繞著點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),則(1)中結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)證明;如果不成立,請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)的度數(shù).

【答案】1,理由詳見(jiàn)解析;(2,;(3)不成立,

【解析】

1)根據(jù)已知條件可證得,再根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可得證結(jié)論;

2)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)、三角形內(nèi)角和定理可得出,再利用角的和差得,進(jìn)而求得,然后根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)、含角的直角三角形的性質(zhì)以及勾股定理即可求得;

3)畫(huà)出旋轉(zhuǎn)之后的圖形,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)以及三角形的外角性質(zhì)即可求得結(jié)論.

解:(1)結(jié)論:

理由:∵

,

;

2)∵

∵由(1)可知:

∵由(1)可知:,且

;

3)將繞著點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),如圖:

∴不成立,

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【題目】為了傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化,某校組織了一次全體學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,每位學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字39個(gè),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果作為樣本進(jìn)行整理,繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖表:

組別

正確字?jǐn)?shù)x

人數(shù)

A

10

B

15

C

25

D

m

E

n

根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題:

1)統(tǒng)計(jì)表中的________,________,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;扇形統(tǒng)計(jì)圖中C所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是________;

2)已知該校共有600名學(xué)生,如果聽(tīng)寫(xiě)正確的字的個(gè)數(shù)不少于24個(gè)定為合格,請(qǐng)你估計(jì)該校本次聽(tīng)寫(xiě)比賽合格的學(xué)生人數(shù).

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【題目】在大課間活動(dòng)中,同學(xué)們積極參加體育鍛煉。小麗在全校隨機(jī)抽取一部分同學(xué)就一分鐘跳繩進(jìn)行測(cè)試,并以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本繪制如圖所示的部分頻數(shù)分布直方圖(從左到右依次分為六個(gè)小組,每小組含最小值,不含最大值)和扇形統(tǒng)計(jì)圖,若一分鐘跳繩次數(shù)不低于130次的成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀,根據(jù)圖中提供的信息,解答下列各題:

1)本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?

2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

3)若全校共有1200名學(xué)生,跳繩成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的約有多少名?

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【題目】已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A1,3).

1)試確定此反比例函數(shù)的解析式;

2)當(dāng)=2時(shí), y的值;

3)當(dāng)自變量5增大到8時(shí),函數(shù)值y是怎樣變化的?

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(1) ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A , ),B , ),C , );

(2) 是否存在點(diǎn)P,使得?若存在,求出滿(mǎn)足條件的所有點(diǎn)P的坐標(biāo).

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經(jīng)確認(rèn)扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯(cuò)誤.

回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出條形圖中存在的錯(cuò)誤為________

(2)寫(xiě)出這20名學(xué)生每人植樹(shù)量的眾數(shù)為________;中位數(shù)為________;

(3)經(jīng)計(jì)算這20名學(xué)生每人植樹(shù)量的平均數(shù)為5.3,則估算這260名學(xué)生共植樹(shù)________棵;

(4)在這次活動(dòng)中,九(1)班學(xué)生平均每人植6棵樹(shù),如果單獨(dú)由男同學(xué)完成,每人應(yīng)植樹(shù)15棵,求如果單獨(dú)由女同學(xué)完成,每人應(yīng)植樹(shù)多少棵?

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