A. | 森林大量消失與部分森林古猿向直立行走的方向發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系 | |
B. | 古人類(lèi)復(fù)雜而精巧的工具制造和使用,促進(jìn)了腦的發(fā)育 | |
C. | 古人類(lèi)用火把食物烤熟,改善了身體的營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)了腦的發(fā)育 | |
D. | 語(yǔ)言的產(chǎn)生,使相互之間能更好地交流與合作 |
分析 (1)在距今1200多萬(wàn)年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,森林古猿的一支是現(xiàn)代類(lèi)人猿,以樹(shù)棲生活為主,另一支卻由于環(huán)境的改變,森林大量消失,被迫下到地面上來(lái)生活,上肢慢慢解放出來(lái),慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi).
(2)用火燒烤食物,改善了身體的營(yíng)養(yǎng),有利于腦的發(fā)達(dá).
解答 解:A、在距今1200多萬(wàn)年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來(lái)由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化,一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主,慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類(lèi)人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等.另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活,上肢慢慢解放出來(lái),由臂行慢慢變?yōu)橹绷⑿凶,直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類(lèi)脫離森里束縛,開(kāi)拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ).恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類(lèi)能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái),使用工具.前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多,上肢更加靈巧.古猿慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi).可見(jiàn),A錯(cuò)誤,符合題意;
B、到目前為止,學(xué)術(shù)界關(guān)于人類(lèi)起源的見(jiàn)解仍不統(tǒng)一.但是目前為止多數(shù)科學(xué)家認(rèn)同的看法是:非洲大陸曾發(fā)生過(guò)劇烈的地殼運(yùn)動(dòng),形成劇烈的東非大裂谷,使得部分森林古猿不得不到陸地生活,根據(jù)現(xiàn)最早的原始人類(lèi)化石在非洲的發(fā)現(xiàn),可以說(shuō)非洲是人類(lèi)的發(fā)源地.因此古人類(lèi)的化石是研究人類(lèi)起源問(wèn)題的直接證據(jù)的說(shuō)法正確.B正確,不符合題意;
C、古人類(lèi)不僅能使用工具,還能制造簡(jiǎn)單的工具的能力,提高了工具的效能.又經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年,古人類(lèi)能夠用火,大腦也越來(lái)越發(fā)達(dá),在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言.用火燒烤食物,改善了身體的營(yíng)養(yǎng),有利于腦的發(fā)達(dá).智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火,會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器.使他們能夠想出各種辦法來(lái)解決困難;大腦中主管語(yǔ)言的區(qū)域的日益完善,豐富的語(yǔ)言,是相互之間能更好地交流與合作.故C正確,不符合題意;
D、經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年,古人制造的工具越來(lái)越復(fù)雜,而且能夠用火,其大腦也越來(lái)越發(fā)達(dá),在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言,生活質(zhì)量也越來(lái)越好.經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月,人類(lèi)已從童年時(shí)代自然界的弱者變成了強(qiáng)者. 現(xiàn)在,人類(lèi)已經(jīng)強(qiáng)大到能夠影響生物圈的面貌了.故D正確,不符合題意.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此題要全面掌握人類(lèi)起源的有關(guān)知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的分裂 | B. | 細(xì)胞的分化 | ||
C. | 細(xì)胞的生長(zhǎng) | D. | 細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白蟻、螞蟻 | B. | 魚(yú)群、蝗蟲(chóng)群 | C. | 猴、狒狒、象 | D. | 鹿、黑猩猩 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 仿生 | B. | 生物反應(yīng)器 | C. | 飼養(yǎng) | D. | 基因工程 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1是紅細(xì)胞,能夠運(yùn)輸氧氣 | |
B. | 2是白細(xì)胞,有細(xì)胞核 | |
C. | 在血常規(guī)化驗(yàn)單中,如果1的數(shù)量超過(guò)正常值,說(shuō)明體內(nèi)有炎癥 | |
D. | 4是血小板,能夠吞噬和消滅病菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能折射光線的是③ | B. | ⑨上有對(duì)光線敏感的細(xì)胞 | ||
C. | ⑤在光線強(qiáng)的時(shí)候會(huì)變小 | D. | ①是光線的通路 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)激素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 性激素 | D. | 胰島素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 塑料袋有毒,會(huì)對(duì)人體造成傷害 | |
B. | 節(jié)約資源,制造塑料袋經(jīng)濟(jì)成本太高 | |
C. | 制造塑料袋會(huì)浪費(fèi)化工原料 | |
D. | 塑料袋不易被分解,會(huì)造成環(huán)境污染 |
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