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把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內(圖二所示),并向錐形瓶內滴加幾滴紅墨水,將該裝置放在陽光下照射3-4小時后,取其莖進行橫切(圖一所示),圖(三)表示葉片在陽光下進行的一些生理活動,圖(四)所示在某蔬菜大棚內(光照強度一定),曲線A表示某蔬菜一片葉片光合作用每小時合成有機物的質量與溫度關系,曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度關系曲線圖,請據圖回答下列問題
(1)一段時間后,圖二中變紅的結構是______;圖三中B的運輸是由圖一中結構[______]______完成的.
(2)圖一中的[3]從植物體的結構層次看屬于______.
(3)若A表示二氧化碳,則C表示水和氧氣,此時圖(三)表示葉片正在進行的生理活動有光合作用、______.
(4)根據圖(四)菜農在光照強度為一定的情況下,應將大棚內溫度控制在______℃左右,有利于提高蔬菜產量和保證蔬菜質量.
(1)、2導管位于5木質部內,它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官,運輸方向自下而上.因此發(fā)現(xiàn)5木質部被染成紅色.圖三中B有機物的運輸是圖一中的1篩管,光合作用制造的有機物是自上而下運輸的.
(2)、圖一中的[3]是形成層,能不斷分裂產生新的細胞,屬于分生組織.
(3)、如圖三有陽光,若A表示二氧化碳,則C表示水和氧氣,則植物進行光合作用和蒸騰作用.
(4)、分析圖四的曲線可知,在20℃時,植物體內的有機物剩余最多,產量最高,因此應將大棚內溫度控制在20℃左右,
故答案為:(1)2或5;1;篩管
(2)組織
(3)蒸騰作用
(4)20
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

取同一植物的四條大小相同且葉片數相同的嫩枝,A枝條不處理,B枝條葉片的下表面涂上凡士林油,C枝條葉片的上、下表面均涂上凡士林油,D枝條切去葉片并在切口處涂上凡士林油,在有光照的正常條件下,組成如圖的實驗裝置.實驗開始時,先將各裝置的質量調整至80g,其后每隔2h記錄個裝置的質量變化.實驗結果用下面的曲線圖表示:

(1)通過對實驗設計方案的分析,我們可以根據______來比較植物的蒸騰量.此實驗屬于______(選填“定性實驗”或“定量實驗”).
(2)裝置中在水面上滴加幾滴植物油是為了______.
(3)曲線Ⅰ代表的裝置是______和______.將裝置D與裝置______對照,能說明植物體內的水分散失的主要器官是葉.
(4)曲線Ⅱ代表的裝置是______;曲線Ⅲ代表的裝置是______.
(5)如果實驗結束時A裝置的質量為65g,B裝置的質量為75g,則通過分析可知,葉片上表面氣孔的相對數量______葉片下表面.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

夏季移栽植物時,常常選擇在清晨或傍晚,而且要注意遮陽和剪去部分葉片,這主要是為了( 。
A.減少植物吸收水分和無機鹽
B.降低植物蒸騰作用
C.降低植物呼吸作用
D.減少植物的營養(yǎng)損失

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

莖有多種功能,下列不正確的是( 。
A.支持B.貯藏C.生殖D.保護

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關于如圖敘述不正確的是( 。
A.該圖是木本植物莖的橫切面和縱切面結構示意圖
B.因為有形成層,所以木本植物的莖可以逐年加粗
C.導管貫穿六大器官,且可以運輸水分和無機鹽,方向是從上至下
D.導管所在的部分稱為木質部,組成導管的細胞是上下細胞壁已經消失了,形成了一根中空的管導

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

玉米莖不能無限加粗,是因為沒有( 。
A.韌皮部B.形成層C.木質部D.樹皮

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是木本植物莖的橫切面示意圖,請回答:

(1)圖中的標號①叫做______,它的內側部分是______,其中包含具有輸導功能的______.
(2)②叫做______,它能夠使水本植物的莖逐年______.
(3)圖中③的名稱是______.其中分布著有輸導功能的______.
(4)④的名稱是______,具有______的功能.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是植物葉片縱切面圖,請圖據回答問題:
(1)葉片蒸騰作用所需要的水分是由______運來的;
(2)綠色植物進行光合作用需要的二氧化碳是通過[⑥]______進入植物體的.
(3)通常情況下葉片正面比背面綠的原因是[②]柵欄組織比[③]海綿組織含有的______多.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖表示植物細胞吸水和失水示意圖,根據圖回答:
細胞吸水或失水主要取決于______和______濃度之間的大。璧那嗖朔湃肭逅凶兊糜餐,這一過程中細胞是吸水還是失水?______.用鹽淹蘿卜會很快變軟,這一過程中細胞吸水還是失水?______.

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