5．如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看出氣囊直接與肺相通．
（2）家鴿吸氣時，氣流的流動方向是1243（用圖中代碼填寫）．
（3）從生理上說，氣囊的擴張和收縮依賴于家鴿兩翼的上下扇動．
（4）氣囊分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨腔里．

分析 圖中1氣管，2支氣管，3氣囊，4是肺，鳥類的身體結(jié)構(gòu)和生理特點與空中飛行生活相適應(yīng)的．鳥的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊起到暫存氣體的作用，但真正進行氣體交換的場所是肺，為鳥的呼吸器官；當家鴿飛行時，兩翼舉起或下垂時，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換，為雙重呼吸．據(jù)此可以解答本題．

解答 解：（1）家鴿體內(nèi)的氣囊與肺直接相連，所以一部分氣體經(jīng)肺可以進入氣囊．
（2）吸氣時氣體進入家鴿的路線是由1氣管2支氣管進入4肺再進入3囊．
（3）由于雙重呼吸方式在家鴿飛行時，只有兩翼上下浮動才能帶動氣囊的擴張和收縮，完成呼吸．
（4）家鴿的氣囊分布于內(nèi)臟器官之間，還有的進入骨的空腔里．
故答案為：（1）肺    
（2）1243    
（3）兩翼的上下扇動     
（4）內(nèi)臟器官；骨腔

點評 關(guān)鍵知道鳥的雙重呼吸是當家鴿飛行時，兩翼舉起或下垂時，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換，而氣囊只起到暫存氣體的作用．

練習冊系列答案
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14．下列人類的疾病中都是由于營養(yǎng)缺乏而引起的一組是（　�。�
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15．春天，成片的桃花盛開，風景宜人；夏天和秋天，人們享用各品種的桃子．我們生活在豐富多彩的自然界里，我們一定要愛護大自然．

（1）一朵桃花完成受精以后，花瓣、雄蕊、花柱等逐漸凋謝，多數(shù)萼片也會脫落，只剩下子房繼續(xù)發(fā)育，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實．
（2）桃花發(fā)育成桃的過程中，經(jīng)歷的一個重要生理過程是：一個精子與卵細胞結(jié)合，將來發(fā)育成胚；另一個精子與中央細胞結(jié)合，將來發(fā)育成胚乳．

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13．小麗同學在觀察完蚯蚓后，將蚯蚓放在桌面上，不久就發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了．造成這條蚯蚓死亡的最主要原因是（　�。�
A．體表干燥，無法進行呼吸B．體內(nèi)水分蒸發(fā)，失水太多
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20．一般來說，動物越高等，學習能力越強，學習行為越復雜．

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10．如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖中生產(chǎn)者是植物．
（2）圖中細菌和真菌的作用是分解者．
（3）圖中蟲和鳥是消費者．
（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會先增多后減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．生物學家曾做過這樣的實驗：把章魚（軟體動物）放入大魚缸內(nèi)，中間放一塊玻璃板，將魚缸分割成兩部分，其高度低于玻璃缸，使章魚能從魚缸的一側(cè)躍入另一側(cè)，將小蝦放入遠離章魚的那一側(cè)，當章魚看見食物時，它只是直撲玻璃板，在玻璃板上亂碰亂撞，不會越過玻璃板去捉小蝦．多次碰撞之后，最后才能越過障礙物捉到小蝦．在狗和猴子越過障礙物取食食物的實驗中，可以看到狗較快的學會繞道而獲取食物，而猴子只一次就學會獲取食物．
（1）上述實驗中，章魚越過障礙物而獲取食物，屬于學習行為．
（2）上述實驗表明，某些低等動物也可以形成學習行為．動物越高等，學習行為越復雜，并能利用經(jīng)驗解決生活中的問題，大大增強了適應(yīng)環(huán)境的能力．

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14．如圖是人類的起源和發(fā)展過程，請據(jù)圖回答：

（1）下地生活使得森林古猿的運動方式逐漸向直立行走的方向發(fā)展；從制造和使用簡單工具逐漸發(fā)展到制造和使用包括電腦等復雜工具；此外語言的產(chǎn)生促進了交流與合作．
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15．有人做了如下實驗：
A實驗：取活的禽流感病毒注射入一只雞的體內(nèi)，不久，此雞死亡．
B實驗：取滅活的禽流感病毒注射入另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射入它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來．
據(jù)上述實驗回答下列問題．
（1）B實驗中說明雞體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的抗體，雞產(chǎn)生的這種免疫是特異性免疫．A實驗中的雞在實驗中的作用是對照試驗．
（2）將另一種病毒注射入經(jīng)過B實驗處理的雞體內(nèi)，雞是否能存活？不能為什么？抗體具有專一性，抵抗禽流感的病毒對其他的病的病原體無效
（3）帶病毒的雞對健康的人來說是傳染源，病雞焚燒或深埋屬于傳染病預防措施中的控制傳染源．

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