3.如圖是“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察唾液對(duì)淀粉的消化作用,這物質(zhì)主要在小腸器官消化.
(2)把這三個(gè)試管都放在37℃的溫水中5至10分鐘后取出,向①號(hào)試管內(nèi)滴加碘液,搖勻,觀察到的現(xiàn)象是:不變藍(lán)(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),其原因是饅頭內(nèi)的某物質(zhì)在唾液的作用下,分解成麥芽糖.
(3)饅頭中的這種物質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖,饅頭中的這種物質(zhì)與蛋白質(zhì)和脂肪都能為人提供能量.
(4)此實(shí)驗(yàn)表明:饅頭變甜與唾液腺分泌的唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系.

分析 本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):一組是①號(hào)試管和②號(hào)試管,變量是唾液,目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用;另一組是①號(hào)試管③號(hào)試管,變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,目的是探究牙齒和舌在淀粉消化中的作用.

解答 解:(1)①和②試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用.口腔內(nèi)有唾液腺,分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,可以消化淀粉,使淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖,淀粉主要在小腸內(nèi)消化.
(2)唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶可以把淀粉消化分解為麥芽糖,淀粉可使碘液變藍(lán)色.②試管注入的是清水,不能分解淀粉,試管內(nèi)的淀粉沒(méi)有被分解,所以滴入幾滴碘液變藍(lán);①試管注入了唾液,試管內(nèi)的淀粉被分解為麥芽糖,所以滴入幾滴碘液不變藍(lán);該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明唾液中含有的唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用.
(3)淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)都能為人體提供能量,淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖,最后在小腸中被最終消化成葡萄糖才能被人體吸收和利用;蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物是氨基酸;而脂肪則是被消化成了甘油和脂肪酸.
(4)此實(shí)驗(yàn)表明:饅頭變甜與口腔中唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系. 故選B.
故答案為:(1)淀粉; 小腸 (2)不變藍(lán);  麥芽糖;(3)葡萄糖;  蛋白質(zhì);脂肪(4)唾液腺;  咀嚼;   舌

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要注意找出實(shí)驗(yàn)設(shè)置中的變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn).知道唾液對(duì)淀粉的消化作用,碘液遇到淀粉變藍(lán)色.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B.腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、爬行動(dòng)物
C.線形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、兩棲動(dòng)物
D.扁形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、兩棲動(dòng)物

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18.與流入小腸壁的血液相比較,通常流出小腸壁的血液中( 。
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8.香蕉果肉中間的黑點(diǎn)是已經(jīng)退化的種子,由此推斷香蕉的生殖方式是( 。
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15.如圖是青蛙發(fā)育過(guò)程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)雄蛙鳴叫是為了抱對(duì),這種行為是求偶行為.
(2)圖中的B用鰓(填“鰓”或“肺”)呼吸.
(3)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行體外(填“體內(nèi)”或“體外”)受精.
(4)蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)(填“變態(tài)”或“直接”)發(fā)育.

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10.請(qǐng)將左右兩部分相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái)

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11.下列有關(guān)探究活動(dòng)中的“作出假設(shè)”的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
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B.針對(duì)不同的問(wèn)題,作出的假設(shè)是不同的
C.所有的問(wèn)題都需要作出假設(shè)
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