18．與流入小腸壁的血液相比較，通常流出小腸壁的血液中（　　）
A．氧氣增加B．二氧化碳減少C．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加D．代謝廢物增多

分析 小腸能吸收無(wú)機(jī)鹽、維生素、水、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)小腸壁進(jìn)入血液，從小腸壁流出的血液與流入小腸壁的血液，兩者成分相比，前者比后者增加的是養(yǎng)料．

解答 解：由于小腸的生命活動(dòng)需要能量，能量是細(xì)胞呼吸作用釋放的，細(xì)胞的呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳，因而流經(jīng)小腸的血液中，氧氣減少，二氧化碳增多；但小腸又是消化和吸收的主要場(chǎng)所，因此吃飯以后，流出小腸的血液與流入小腸的血液相比，其成分的變化是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加了，氧氣減少了、二氧化碳增加了．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)的主要部位，小腸生命活動(dòng)消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．制作臨時(shí)裝片的正確順序是（　�。�
①在載玻片中央放好材料  ②擦凈載玻片和蓋玻片  ③蓋蓋玻片  ④在載玻片上滴一滴清水（或生理鹽水）  ⑤取材料．
A．①②③⑤④B．②①④③⑤C．②④⑤①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片森林B．一個(gè)湖泊中的所有生物
C．地球上的所有人類D．長(zhǎng)白山森林中的所有樹木

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“勸君莫打三春鳥，子在巢中望母歸”．這句詩(shī)揭示了鳥類繁殖行為的什么階段？（　　）
A．求偶B．交配C．孵卵D．育雛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人們到地窖中取儲(chǔ)存的紅薯時(shí)，必須先讓地窖口敞開一段時(shí)間，不然會(huì)使人窒息，原因是（　　）
A．植物的呼吸作用釋放出大量的二氧化碳
B．植物體內(nèi)散失大量的水分
C．植物的光合作用吸收大量的二氧化碳
D．植物的呼吸作用消耗了大量氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你分析并回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察唾液對(duì)淀粉的消化作用，這物質(zhì)主要在小腸器官消化．
（2）把這三個(gè)試管都放在37℃的溫水中5至10分鐘后取出，向①號(hào)試管內(nèi)滴加碘液，搖勻，觀察到的現(xiàn)象是：不變藍(lán)（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），其原因是饅頭內(nèi)的某物質(zhì)在唾液的作用下，分解成麥芽糖．
（3）饅頭中的這種物質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖，饅頭中的這種物質(zhì)與蛋白質(zhì)和脂肪都能為人提供能量．
（4）此實(shí)驗(yàn)表明：饅頭變甜與唾液腺分泌的唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列昆蟲的發(fā)育屬于完全變態(tài)的是（　�。�
A．蟋蟀B．螻蛄C．螳螂D．蠅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，不能為人體提供能量，但對(duì)維持正常生命活動(dòng)卻很重要的一組是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、水B．脂肪、無(wú)機(jī)鹽、糖類
C．維生素、無(wú)機(jī)鹽、水D．脂肪、蛋白質(zhì)、糖類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．大中型靜脈內(nèi)有半月形的靜脈瓣，可以防止血液倒流．

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同步練習(xí)冊(cè)答案