從生態(tài)學(xué)的角度來(lái)分析，“螳螂捕蟬（蟬食樹(shù)葉），黃雀在后”描述的是
A．食物鏈B．食物網(wǎng)
C．生態(tài)系統(tǒng)D．非生物因素對(duì)環(huán)境的影響
A

試題分析：“螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂，“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語(yǔ)中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)例中，主要屬于適應(yīng)溫度因素的變化的是：
A．沙漠中仙人掌的葉刺B．蛾類(lèi)的趨光性
C．人參在森林中才能長(zhǎng)好D．候鳥(niǎo)遷徙

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

麥田里的雜草和小麥爭(zhēng)奪陽(yáng)光.養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間(    )
A．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B．捕食關(guān)系C．合作關(guān)系D．分工關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

鳥(niǎo)的氣囊和肺一起進(jìn)行氣體交換。                 （    ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以內(nèi)的水層中，主要是因?yàn)?50米以下的水域中缺少
A．氧氣B．陽(yáng)光C．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．生存空間

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖甲、乙分別為家鴿消化系統(tǒng)及呼吸系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）[3]的作用是            ，，[7]作用是                   。
（2）家鴿呼吸方式為          ，在呼吸時(shí)，進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是[  ]        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于蝗蟲(chóng)外骨骼的敘述，不正確的是
A．長(zhǎng)在身體表面B．具有保護(hù)和支持作用
C．防止體內(nèi)水分蒸發(fā)D．隨蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)而增長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”該詩(shī)中著重描寫(xiě)了自然界的什么因素對(duì)生物生長(zhǎng)的影響（     ）
A．氣溫B．水C．光照D．濕度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鳥(niǎo)類(lèi)隨時(shí)隨地將糞便排出體外，其原因是（    ）
A．直腸很短B．肛門(mén)很大C．沒(méi)有膀胱D．小腸很短

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同步練習(xí)冊(cè)答案