“低碳生活”就是指生活中所耗用能量要盡量減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列屬于“低碳生活”方式的是（　�。�
A、晚上把家里所有的燈都打開B、使用紙質(zhì)賀卡C、每天上學(xué)由家長開車接送D、拒絕使用一次性筷子
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

導(dǎo)致酸雨發(fā)生的主要原因是空氣中含有大量的（　�。�
A、由化石燃料燃燒排放的二氧化硫B、由化石燃料燃燒排放的二氧化碳C、由人類活動(dòng)排放的過氧化物D、由人類活動(dòng)排放的含氮?dú)怏w

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科目：初中生物 來源： 題型：

可增加土壤中汞、鎘、砷等重金屬污染的行為是（　�。�
A、亂丟廢舊電池B、向河流中排放污水C、向大氣中排放燃燒煤和石油等燃料產(chǎn)生的污染物D、焚燒秸稈

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動(dòng)．
（一）查閱資料
資料1：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染．
資料2：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效．
（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（如表）
項(xiàng)    目 A B C D E
加無污染河水的量 1升 1升 1升 1升 1升
加7號(hào)廢電池的數(shù)量 不加 2節(jié) 1節(jié) 2節(jié) 2節(jié)
加滿江紅的數(shù)量 不加 不加 不加 15克 30克
放入同樣大小的小魚數(shù)目（條） 5 5 5 5 5
平均存活的時(shí)間（天） 15 3 5 8 10
結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容，請完善下列探究活動(dòng)：
（1）表中B和E這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是
 
，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．
（2）為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì)，則應(yīng)選擇
 
作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在坐標(biāo)圖中畫一條曲線圖來說明不同濃度的被廢電池污染的河水對(duì)小魚存活影響．
（三）實(shí)驗(yàn)反思（略）
（四）交流討論
在生活中我們應(yīng)該怎樣處理廢舊電池．
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

全球氣候變暖與大氣中溫室氣體的增加有關(guān)，其中最主要的是（　�。�
A、氧氣B、二氧化碳C、氮?dú)?/td>D、一氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

上世紀(jì) 90 年代中期，以長沙、贛州、南昌、懷化為代表的華中酸雨區(qū)，其中心區(qū)年降酸雨頻率高于90%，幾乎到了逢雨必酸的程度．下列關(guān)于酸雨的敘述，不正確的是（　�。�
A、酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的B、酸雨不僅影響植物的生長，還會(huì)腐蝕建筑物C、控制酸雨的根本措施是通過凈化裝置，減少燃燒煤、石油等燃料時(shí)污染物的排放D、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M探究“酸雨對(duì)生物的影響”時(shí)，不必設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究酸雨對(duì)生物影響的實(shí)驗(yàn)
取兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為1、2，在培養(yǎng)皿中鋪上2-3層潮濕的紗布，再各放入50粒已浸泡過的種子，每天定時(shí)向1好培養(yǎng)皿噴灑清水，向2好培養(yǎng)皿中噴灑等量模擬酸雨．觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（1）該實(shí)驗(yàn)的問題是
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是
 
．
（3）設(shè)置1號(hào)培養(yǎng)皿的目的是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

你認(rèn)為下列不屬于種子萌發(fā)必需條件的是（　　）
A、適量水分B、肥沃土壤C、適宜溫度D、充足空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜜蜂的發(fā)育過程是（　　）
A、卵、成蟲B、幼蟲、成蟲C、卵、幼蟲、成蟲D、卵、幼蟲、蛹、成蟲

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同步練習(xí)冊答案