探究酸雨對(duì)生物影響的實(shí)驗(yàn)
取兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為1、2，在培養(yǎng)皿中鋪上2-3層潮濕的紗布，再各放入50粒已浸泡過(guò)的種子，每天定時(shí)向1好培養(yǎng)皿噴灑清水，向2好培養(yǎng)皿中噴灑等量模擬酸雨．觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（1）該實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題是
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是
 
．
（3）設(shè)置1號(hào)培養(yǎng)皿的目的是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

燃燒化石燃料會(huì)加劇酸雨的形成．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在生活垃圾中，廢電池屬于
 
垃圾，廢玻璃屬于
 
垃圾．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“低碳生活”就是指生活中所耗用能量要盡量減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列屬于“低碳生活”方式的是（　　）
A、晚上把家里所有的燈都打開(kāi)B、使用紙質(zhì)賀卡C、每天上學(xué)由家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)接送D、拒絕使用一次性筷子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)定酸雨對(duì)生物的影響”的實(shí)驗(yàn)中，模擬的酸雨是由（　�。�
A、肥皂水和清水配制的B、食醋和清水配制的C、廢電池和清水配制的D、食醋和酒精配制的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為探究酸雨對(duì)小麥生長(zhǎng)的影響，一生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)，提供實(shí)驗(yàn)所需的儀器，環(huán)境條件適宜．主要步驟是：
步驟一、實(shí)驗(yàn)前兩周，分別在五個(gè)花盆中各培育三株小麥幼苗，編號(hào)為1～5號(hào)．用食醋和蒸餾水分別配制成pH為4、5的醋酸水溶液備用．步驟二、每天定時(shí)、定量澆灌小麥幼苗．步驟三、觀察并比較小麥幼苗的生長(zhǎng)情況，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
花盆編號(hào)澆灌的溶液澆灌量/ml實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1①2正常
2pH﹦42---
3pH﹦45----
4pH﹦52-
5pH﹦55--
注：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“一”越多表示與正常植株相比，其生長(zhǎng)情況越差．
（1）表中①是指
 
．
（2）表中編號(hào)為1，2，4的花盆可形成一組對(duì)照，其單一變量是
 
，目的是探究酸雨的pH值的大�。ㄋ嵝猿潭龋⿲�(duì)小麥生長(zhǎng)情況的影響，通過(guò)對(duì)比這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)論是
 
．
（3）表中編號(hào)為
 
的花盆可形成另一組對(duì)照，其單一變量是澆灌量不同．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)閱讀下文，并分析回答：
據(jù)新華社電：蟲(chóng)子也可以吃塑料而且還能消化．西安市第八中學(xué)高三學(xué)生陳重光的這一發(fā)現(xiàn)，作為科技成果在省市和全國(guó)連續(xù)獲得大獎(jiǎng)．
陳重光家里為飼喂小鳥(niǎo)而養(yǎng)著黃粉蟲(chóng)．她無(wú)意間發(fā)現(xiàn)鋪在養(yǎng)黃粉蟲(chóng)的盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡，是黃粉蟲(chóng)在吃塑料嗎？陳重光在當(dāng)生物教師的父親支持下，把黃粉蟲(chóng)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組喂麥麩和菜葉，實(shí)驗(yàn)組逐漸加喂泡沫塑料餐盒片．她發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)子確實(shí)在吃塑料餐盒，通過(guò)稱量還證明蟲(chóng)子體重在增加．經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，她得出這樣的結(jié)論：黃粉蟲(chóng)可以噬食有機(jī)塑料并能消化和吸收．
（1）陳重光同學(xué)通過(guò)觀察提出的問(wèn)題是：
 
．
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的句子，并在句子下面畫(huà)線．
（3）運(yùn)用陳重光同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)環(huán)保部門(mén)提一條合理化建議．
 
．
（4）黃粉蟲(chóng)在生長(zhǎng)過(guò)程中有蛻皮的現(xiàn)象，蛻去的是
 
．
（5）有同學(xué)提出這樣的疑問(wèn)：黃粉蟲(chóng)吃塑料這一行為是先天性行為嗎？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
制定計(jì)劃：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是（　�。�
A、心房→動(dòng)脈→身體器官周?chē)?xì)血管→靜脈→心室B、心室→動(dòng)脈→身體器官周?chē)?xì)血管→靜脈→心房C、心室→靜脈→身體器官周?chē)?xì)血管→動(dòng)脈→心房D、心房→靜脈→身體器官周?chē)?xì)血管→動(dòng)脈→心室

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列動(dòng)物不屬于恒溫動(dòng)物的是（　�。�
A、貓B、麻雀C、金絲猴D、鯽魚(yú)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案