A、H7N9病毒無細胞結構,但繁殖能力強 | B、若H7N9的疫苗研發(fā)成功,那么這種疫苗1從免疫學角度分析它屬于抗體 | C、接種H7N9疫苗類型屬于特異性免疫 | D、對臨床確診為H7N9患者應進行隔離治療,這屬于控制傳染源 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、公共場所定期消毒 | B、加強體育鍛煉,增強免疫力 | C、對H7N9患者及時隔離、治療 | D、在人群集中的地方戴口罩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、抗原、控制傳染源 | B、抗原、保護易感人群 | C、抗體、保護易感人群 | D、抗體、切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、麻疹患者痊愈后,其體內有抵抗麻疹病毒的抗體 | B、免疫對人體是有益的,人體的免疫能力越強越好 | C、特異性免疫一般只對特定的病原體或異物起作用 | D、計劃免疫有利于保護少年兒童健康,提高人口素質 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、抵抗抗原的侵入 | B、監(jiān)視、識別和清除體內產(chǎn)生的異常細胞 | C、清除體內衰老、死亡和損傷的細胞 | D、以上三項都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、免疫是人體的一種生理功能 | B、人體免疫分為非特異性免疫和特異性免疫 | C、計劃免疫可使傳染病得到痊愈 | D、免疫是人體對“自己”和“非己”的識別 |
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