酸雨對人的
 
和
 
產(chǎn)生刺激作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

鹽城市正在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，下列行為與衛(wèi)生城市的要求不相符的是（　�。�
A、愛護(hù)花草樹木B、垃圾分類處理C、污水直接排放D、農(nóng)貿(mào)市場的活禽隔離宰殺

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科目：初中生物 來源： 題型：

被稱為“空中死神”是（　�。�
A、酸雨B、廢電池C、溫室效應(yīng)D、重金屬

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、酸雨只對植物存在極大危害，被稱為“空中死神”B、酸雨可以增加土壤C、飲用酸化的水可以增進(jìn)人體健康D、工廠安裝驚呼裝置可以減少酸雨污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的．我國的酸雨主要是因大量燃燒含
 
量高的煤而形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將如圖污染原因與結(jié)果用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

日常生活中，不利于維持生物圈中碳-氧平衡的做法是（　�。�
A、綠色出行B、節(jié)約用紙C、愛護(hù)花草D、浪費糧食

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列事例中，那一項會通過食物鏈引發(fā)生態(tài)變化（　�。�
A、酸雨B、汞、鎘在生物體內(nèi)的積累、濃縮C、溫室效應(yīng)D、臭氧層空洞

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響．某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個裝置中選取兩個裝置，各裝置中放有等量相同的種子，并同時置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況．請根據(jù)如圖分析回答問題：

（1）在探究酸雨對種子萌發(fā)的影響實驗時，你認(rèn)為該小組同學(xué)應(yīng)從如圖A、B、C、D四個裝置中選擇
 
和
 
兩個裝置作為對照實驗．
（2）該實驗的每個裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子，目的是
 
．
（3）如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說明
 
．
（4）種子萌發(fā)的環(huán)境條件是需要充足的空氣，一定的水分和適宜的
 
．

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