某興趣小組于5月中旬晴朗的一天作了如下探究：從上午8點(diǎn)開始，在同一株植物的相同位置上，每隔5個(gè)小時(shí)摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時(shí)間順序編號低溫保鮮．待摘取了 4片（依次為甲、乙、丙、�。┖笸瑫r(shí)進(jìn)行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍(lán)的是（　�。�
A、甲葉B、乙葉C、丙葉D、丁葉
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上能有效提高光合作用的效率，從而提高作物產(chǎn)量的措施是（　�。�
A、帶土移栽B、中耕松土C、合理密植D、及時(shí)排澇

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科目：初中生物 來源： 題型：

請將左側(cè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的做法與右側(cè)的依據(jù)連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過如圖這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（　�。�
A、裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣B、裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈夂退?/span>C、實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場所是葉綠體D、實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組同學(xué)將生長旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，選取一葉片，用錫箔把該葉片的一部分上、下兩面遮蓋起來，然后移到光下照射．幾小時(shí)后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果如圖所示．該實(shí)驗(yàn)可以證明（　�。�

①光合作用需要光   ②光合作用需要水  ③光合作用需要葉綠素   ④光合作用能產(chǎn)生淀粉．
A、①②B、②③C、③④D、④①

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科目：初中生物 來源： 題型：

丁裝置可以用來驗(yàn)證蒸騰作用．但此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)修改為（　�。�
A、植物葉片太多B、應(yīng)摘掉些C、應(yīng)扎緊袋口C應(yīng)給葉片涂上幾士林D、袋口應(yīng)扎在最下面一片葉以下，土壤之上

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科目：初中生物 來源： 題型：

沙漠中生活的駱駝，蹄子寬大，這現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的某種關(guān)系，下列現(xiàn)象與此不相類似的是（　�。�
A、貓頭鷹的視網(wǎng)膜上有大量對光線敏感的細(xì)胞，能覺察到及其微弱的光亮B、雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色C、有毒的毛毛蟲身上大都有艷麗的花紋D、蔥的地上部分呈綠色，地下部分呈白色

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科目：初中生物 來源： 題型：

將暗處理后甲葉片的主動脈切段，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫紙．置于陽光下，四小時(shí)后，將甲乙兩葉片同時(shí)取下脫色漂洗滴加碘液，發(fā)現(xiàn)B、D部分變藍(lán)色．下列說法合理的是（　　）
A、A與B一組探究的變量是光B、乙葉片C處加碘后變藍(lán)C、B部分變藍(lán)說明光合作用需要水D、B變藍(lán)C不變色無對照意義

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科目：初中生物 來源： 題型：

眼的虹膜有藍(lán)色和褐色之分，下表是對一些家庭的調(diào)查，對表中數(shù)據(jù)分析判斷正確的一項(xiàng)是（　�。�
父親     母親家庭數(shù)目子女子女
藍(lán)眼褐眼
1、藍(lán)眼 藍(lán)眼1506250
2、藍(lán)眼 褐眼158317322
3、褐眼 褐眼292582
A、根據(jù)表中第一組數(shù)據(jù)，可判斷藍(lán)眼為顯性性狀
B、根據(jù)表中第二組數(shù)據(jù)，可判斷褐眼為顯性性狀
C、根據(jù)表中第三組數(shù)據(jù)，可判斷褐眼為顯性性狀
D、三組數(shù)據(jù)都無法判斷出藍(lán)眼和褐眼，誰是顯性，誰是隱性

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