眼的虹膜有藍(lán)色和褐色之分，下表是對一些家庭的調(diào)查，對表中數(shù)據(jù)分析判斷正確的一項是（　　）
父親     母親家庭數(shù)目子女子女
藍(lán)眼褐眼
1、藍(lán)眼 藍(lán)眼1506250
2、藍(lán)眼 褐眼158317322
3、褐眼 褐眼292582
A、根據(jù)表中第一組數(shù)據(jù)，可判斷藍(lán)眼為顯性性狀
B、根據(jù)表中第二組數(shù)據(jù)，可判斷褐眼為顯性性狀
C、根據(jù)表中第三組數(shù)據(jù)，可判斷褐眼為顯性性狀
D、三組數(shù)據(jù)都無法判斷出藍(lán)眼和褐眼，誰是顯性，誰是隱性
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某興趣小組于5月中旬晴朗的一天作了如下探究：從上午8點(diǎn)開始，在同一株植物的相同位置上，每隔5個小時摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時間順序編號低溫保鮮．待摘取了 4片（依次為甲、乙、丙、�。┖笸瑫r進(jìn)行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍(lán)的是（　�。�
A、甲葉B、乙葉C、丙葉D、丁葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

將葉片放在酒精中加熱的目的是（　　）
A、溶解淀粉B、將淀粉煮熟C、使淀粉分解D、將葉綠素溶解中酒精中

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科目：初中生物 來源： 題型：

在綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（　�。�
A、消耗原有的淀粉B、將淀粉儲存在葉綠體中C、停止光合作用，將淀粉儲存在葉肉細(xì)胞中D、儲備養(yǎng)料，準(zhǔn)備光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于復(fù)雜反射的是（　�。�
A、縮手反射B、吃梅止渴C、談梅止渴D、排尿反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列幾對生物性狀不是相對性狀的是（　�。�
A、兔子的白色毛和黑色毛B、番茄的黃果實(shí)和紅果實(shí)C、人的身高和體重D、玉米的高莖和矮莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

蝗蟲的發(fā)育過程依次經(jīng)過下列哪一項，屬于不完全變態(tài)發(fā)育（　�。�
A、受精卵、幼蟲、成蟲B、受精卵、幼蟲、蛹、成蟲C、受精卵、蛹、幼蟲、成蟲D、受精卵、蛹、成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

甲、乙兩地出產(chǎn)同一種西瓜，甲地的西瓜比乙地的西瓜含糖量高．經(jīng)調(diào)查，甲、乙兩地的西瓜，生長季節(jié)的光照條件和栽培措施基本相同，但氣溫有差別（見表）．
地點(diǎn)
平均氣溫/℃
時間		 甲地 乙地
白天 33 33
夜間 12 22
根據(jù)上述材料及表中數(shù)據(jù)分析可知：
（1）甲、乙兩地西瓜通過
 
制造的有機(jī)物的量應(yīng)該是基本相同的；
（2）甲地西瓜的含糖量比乙地的高，因?yàn)榧椎匚鞴贤砩系?!--BA-->
 
比乙地的弱，所以甲地西瓜晚上消耗有機(jī)物的量比乙地的少，積累有機(jī)物的量就多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖甲表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)探究“影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．試回答：

（1）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲曲線中Y點(diǎn)將向
 
（左/右）移動．
（2）曲線YZ代表的含義是：溫度為30℃時，
 
．
（3）利用圖乙裝置來探究“影響植物光合速率的因素”，利用這套裝置可以探究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系，可以通過改變
 
來改變這一自變量，通過觀察有色液滴的移動來判斷光合作用速率．
（4）如果用該裝置探究光照強(qiáng)度對種子萌發(fā)的影響，則瓶中黑藻應(yīng)改為
 
，并加適量的水．應(yīng)如何設(shè)置對比實(shí)驗(yàn)
 
．

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同步練習(xí)冊答案