6．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系示意圖，請分析回答：
（1）圖中兔、狐、鷹等都屬于該生態(tài)系統(tǒng)中生物部分的消費(fèi)者（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）．
（2）圖中所示共有5食物鏈，它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng)．
（3）請用圖中生物名稱和箭頭寫出圖中最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．生產(chǎn)者植物是第一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，直接吃生產(chǎn)者的初級(jí)消費(fèi)者動(dòng)物是第二個(gè)營養(yǎng)級(jí)，吃初級(jí)消費(fèi)者的動(dòng)物是第三個(gè)營養(yǎng)級(jí)，…．

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此，圖中生產(chǎn)者是草；消費(fèi)者是指各種動(dòng)物，如圖中的兔、蛇、鷹、狐、鼠等．
（2）、（3）數(shù)食物鏈時(shí)，要從起始端數(shù)起，每條食物鏈要數(shù)到底，不能漏數(shù)．圖中食物鏈有：草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，草→兔→鷹，5條食物鏈組成，其中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?br />故答案為：（1）消費(fèi)者；．
（2）5；食物網(wǎng)
（3）草→鼠→蛇→鷹．

點(diǎn)評(píng) 本題以生態(tài)系統(tǒng)為背景，食物鏈的書寫等基礎(chǔ)知識(shí)為載體，主要考查學(xué)生課本知識(shí)運(yùn)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（　　）
A．選擇尾鰭色素多的小魚，便于操作
B．用浸濕的棉花把小魚的口包裹起來，利于呼吸
C．用載玻片蓋在尾鰭上，利于觀察
D．觀察到的紅細(xì)胞呈單行通過的血管是靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是人體在平靜呼吸時(shí)，肺的容積變化示意圖，當(dāng)處于b到c段時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．肋骨間的肌肉處于舒張狀態(tài)B．膈肌處于舒張狀態(tài)
C．此時(shí)人體處于吸氣狀態(tài)D．此時(shí)人體處于呼氣狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．在緊急情況下，任何人都可輸入大量的O型血．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人體內(nèi)分泌腺示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中[①]垂體能夠分泌生長激素，若幼兒時(shí)期，此種激素分泌不足，會(huì)患侏儒癥．
（2）圖中[②]甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素，合成甲狀腺激素的主要原料是碘，若幼兒時(shí)期甲狀腺分泌不足，會(huì)患呆小癥．
（3）一般正常人血糖濃度達(dá)到0.15%時(shí)，會(huì)急速做出反應(yīng)的內(nèi)分泌腺是[⑤]胰島．當(dāng)人體胰島素分泌不足時(shí)，就會(huì)引發(fā)糖尿病，可以通過注射胰島素進(jìn)行治療．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．傳染病是人類健康的大敵，人類與傳染病進(jìn)行了長期不懈的斗爭．請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）早在3世紀(jì)，一旦某地瘟疫流行，人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫．這說明人們很早就意識(shí)到了傳染病具有
傳染性、流行性的特點(diǎn)．
（2）19世紀(jì)，巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住�，它們統(tǒng)稱為病原體．
（3）新中國成立初期，我國就開始了預(yù)防接種工作，這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群．
（4）近些年來，產(chǎn)生了一些新的傳染病，例如，1981年美國發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者，圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是①②．

（5）學(xué)校為防止甲流大面積流行，采取了定期消毒、開窗通風(fēng)等措施，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．如圖A、B、C、D表示人體的四個(gè)系統(tǒng)，序號(hào)①②③④表示不同的物質(zhì)，請根據(jù)如圖回答問題：
（1）若食物中的主要營養(yǎng)成分為蛋白質(zhì)，則在消化道小腸內(nèi)被最終分解成①氨基酸．
（2）[A]、[C]之間的過程是肺與血液之間的氣體交換，是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的，經(jīng)過該過程，血液的性質(zhì)變化是靜脈血變成了動(dòng)脈血．
（3）A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過的血管是毛細(xì)血管．打點(diǎn)滴時(shí)，藥物最先到達(dá)心臟四腔中的右心房．
（4）D泌尿系統(tǒng)主要器官是腎臟，若經(jīng)檢測④中含葡萄糖，則該人腎單位中的腎小管（填結(jié)構(gòu)）可能發(fā)生病變．
（5）小明同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5（微塵顆粒）引發(fā)支氣管炎，在血液中明顯增加的成分是白細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．預(yù)防近視要做到“四要”和“三不看”×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C代表某器官處的毛細(xì)血管，請據(jù)圖回答問題：
（1）C是毛細(xì)血管，其與物質(zhì)交換功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有：管壁最薄，官腔最小，管內(nèi)血流速度最慢．如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管，請問B代表的血管是肺動(dòng)脈；吸氣時(shí)空氣中的氧氣透過肺泡壁進(jìn)入C，由血液中的紅細(xì)胞攜帶，使流經(jīng)C的血液變成動(dòng)脈血，這些血將由血管A（填“A”或“B”）匯集后由肺靜脈流入心臟的左心房．
（2）進(jìn)食后，大分子營養(yǎng)物質(zhì)糖類、脂肪和蛋白質(zhì)最終在小腸（消化道哪一部位）內(nèi)被徹底消化，大多數(shù)消化產(chǎn)物進(jìn)入C，小分子營養(yǎng)物質(zhì)、水、無機(jī)鹽和維生素多數(shù)也進(jìn)入C，由血液運(yùn)往全身的細(xì)胞，在氧的參與下，細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量．
（3）一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷，咬傷部位在手臂的C處，為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身，緊急處理時(shí)，應(yīng)該用止血帶扎住傷口的m（填“m”或“n”）端．

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同步練習(xí)冊答案