15．早晨空氣清新，到小樹(shù)林做深呼吸，能吸收更多的氧氣．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 此題考查呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系，空氣中氧氣的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān)，而光合作用進(jìn)行的條件是有光，而呼吸作用隨時(shí)都能進(jìn)行，據(jù)此答題．

解答 解：由于植物夜晚呼吸作用旺盛，所以早晨小樹(shù)林里二氧化碳濃度高，最好的時(shí)間是太陽(yáng)出來(lái)后，這時(shí)植物進(jìn)行光合作用，會(huì)釋放大量氧氣．傍晚時(shí)空氣中氧氣的濃度大，所以早晨空氣清新，到小樹(shù)林做深呼吸，不能吸收更多的氧氣．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 植物進(jìn)行光合作用需要光，在黑暗處無(wú)法進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行呼吸作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．鳥(niǎo)在飛行過(guò)程中需要消耗大量的氧氣，能夠滿(mǎn)足它飛行要求所需要的特有的呼吸方式是雙重呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
（1）請(qǐng)指出圖中鳥(niǎo)與食草昆蟲(chóng)的關(guān)系：捕食和競(jìng)爭(zhēng)
（2）某同學(xué)用“陽(yáng)光→草→鳥(niǎo)→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯(cuò)誤是：
①陽(yáng)光是該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分，不能寫(xiě)入食物鏈
②食物鏈的起始端只能是生產(chǎn)者，而不能是其他成分
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中貓頭鷹的體內(nèi)重金屬含量最高
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是腐生真菌和細(xì)菌
（5）某地人工種植了大片草地，每年都會(huì)遭遇到嚴(yán)重的蟲(chóng)害，而天然草原則很少出現(xiàn)蟲(chóng)害，其原因是人工生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．綠色開(kāi)花植物一生中的每個(gè)發(fā)育階段，都具有六種器官．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列敘述不屬于病毒的主要特征的是（　�。�
A．由蛋白質(zhì)和核酸分子構(gòu)成B．分裂速度很快
C．專(zhuān)門(mén)寄生在活細(xì)胞里D．個(gè)體極其微小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．目前，每年都有一萬(wàn)到兩萬(wàn)個(gè)物種在地球上消失，可見(jiàn)，保護(hù)生物的多樣性已經(jīng)刻不容緩，下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的做法或措施不科學(xué)的是（　　）
A．建立禁獵區(qū)B．建立自然保護(hù)區(qū)
C．大量引進(jìn)外來(lái)物種D．頒布保護(hù)生物多樣性的法律和法規(guī)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，生活著的昆蟲(chóng)多是無(wú)翅或殘翅的類(lèi)型，對(duì)這一事實(shí)的解釋不正確的是．（　�。�
A．有翅的個(gè)體被自然淘汰
B．無(wú)翅或殘翅的個(gè)體得以生存繁衍
C．這是自然選擇的結(jié)果
D．現(xiàn)存種類(lèi)是有翅昆蟲(chóng)的翅被風(fēng)折斷所致

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)中，不能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．大樹(shù)底下好乘涼B．蓮藕的莖和葉柄是中空的
C．千里之堤毀于蟻穴D．蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國(guó)已經(jīng)把計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國(guó)策．我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策，鼓勵(lì)晚婚晚育、少生優(yōu)生．

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同步練習(xí)冊(cè)答案