6.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請分析回答下列問題
(1)請指出圖中鳥與食草昆蟲的關(guān)系:捕食和競爭
(2)某同學(xué)用“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯(cuò)誤是:
①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分,不能寫入食物鏈
②食物鏈的起始端只能是生產(chǎn)者,而不能是其他成分
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染,則圖中貓頭鷹的體內(nèi)重金屬含量最高
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是腐生真菌和細(xì)菌
(5)某地人工種植了大片草地,每年都會(huì)遭遇到嚴(yán)重的蟲害,而天然草原則很少出現(xiàn)蟲害,其原因是人工生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,結(jié)構(gòu)簡單,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱.

分析 生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
生產(chǎn)者指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量;
動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,直接或間接以植物為食,屬于消費(fèi)者;
腐生的細(xì)菌和真菌分解有機(jī)物為無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境屬于分解者.

解答 解:(1)生物與生物之間的關(guān)系主要有捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.該生態(tài)系統(tǒng)中,鳥與食草昆蟲競爭食物草,屬于競爭關(guān)系;鳥以食草昆蟲為食,因此它們之間是捕食關(guān)系.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的正確寫法:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…;起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,箭頭指向取食者.題干中的食物鏈起始環(huán)節(jié)是陽光,陽光屬于非生物成分,而不是生產(chǎn)者,所以題干中的食物鏈?zhǔn)清e(cuò)誤的.
(3)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級(jí)最高的消費(fèi)者.該生態(tài)系統(tǒng)貓頭鷹體內(nèi)的重金屬含量最高.
(4)生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等.它們?yōu)樯锾峁┠芰、營養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費(fèi)者包括各種動(dòng)物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物.因此,啄木鳥和月季花是消費(fèi)者,土壤是非生物成分,細(xì)菌、真菌是分解者.
(5)生態(tài)平衡是指在一定時(shí)間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個(gè)種群之間,通過能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,使它們相互之間達(dá)到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài).也就是說當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí),系統(tǒng)內(nèi)各組成成分之間保持一定的比例關(guān)系,能量、物質(zhì)的輸入與輸出在較長時(shí)間內(nèi)趨于相等,結(jié)構(gòu)和功能處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),在受到外來干擾時(shí),能通過自我調(diào)節(jié)恢復(fù)到初始的穩(wěn)定狀態(tài).某地人工終止了大片草地,每年都會(huì)遭遇到嚴(yán)重的蟲害,而天然草原很少出現(xiàn)蟲害,其原因是人工種植的草地比天然草原生物種類少、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱.
故答案為:(1)捕食和競爭
(2)非生物成分;生產(chǎn)者;
(3)貓頭鷹
(4)腐生真菌和細(xì)菌
(5)自動(dòng)調(diào)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 解答該題一是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成;二是知道生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)以及生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于細(xì)胞分裂,下列說法不正確的是( 。
A.細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)B.細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份
C.新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是原來的2倍D.新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與母細(xì)胞一樣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.決定人體有耳垂和無耳垂這種性狀的遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞的( 。
A.細(xì)胞膜上B.細(xì)胞質(zhì)中C.細(xì)胞核內(nèi)D.線粒體中

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

14.所有的植物細(xì)胞中均存在中央大液泡.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.海洋館里有一道菜叫“西施舌”(一種貝類)炒“九層塔”(一種香料植物),媒體報(bào)道九層塔中含有黃樟素.小明看了報(bào)道以后,①猜測微量黃樟素會(huì)導(dǎo)致癌癥.②于是,他準(zhǔn)備了兩組老鼠,一組長期喂含有微量黃樟素的食物;另一組喂正常食物.③一年后,兩組老鼠都沒有患癌癥.
(1)上文中步驟①屬于科學(xué)探究方法中的B
A、提出問題  B、作出假設(shè)  C、收集資料  D、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
(2)步驟②采用的是探究活動(dòng)中常用的對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是含有微量黃樟素的食物
(3)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明他最初的假設(shè)是不成立的(填“成立”或“不成立”)
(4)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,能得出的結(jié)論是微量黃樟素不會(huì)導(dǎo)致癌癥
(5)拓展延伸:
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請你以“蚯蚓是否喜歡濕潤的土壤?”為問題設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請?zhí)顚?br />①作出假設(shè):蚯蚓喜歡濕潤的土壤
②該對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量因素應(yīng)是濕潤的土壤和干燥的土壤
③除了土壤濕度影響蚯蚓外,還有其他因素影響蚯蚓生活,請你說出其中之一:溫度.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答問題
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少分解者和非生物部分.
(2)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多
(3)從圖中可以看出,生產(chǎn)者是草,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是捕食的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈,本圖中有5條食物鏈
(4)此圖中最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹
(5)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增加
(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)鼠有直接關(guān)系的生物因素是草、狐、鷹、蛇.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

18.對(duì)于草原上的鹿群來說,草是生態(tài)因素,水、陽光、土壤也是生態(tài)因素.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

15.早晨空氣清新,到小樹林做深呼吸,能吸收更多的氧氣.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在生物圈中,大多數(shù)細(xì)菌只能作為分解者,這是由于( 。
A.細(xì)菌都沒有成形的細(xì)胞核B.多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式為腐生
C.大多數(shù)細(xì)菌缺乏液泡D.細(xì)菌不需要呼吸

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同步練習(xí)冊答案