13．大柱山林場有國家級重點保護野生動物30種，自治區(qū)重點保護野生動物66種，這一事實體現(xiàn)了_，其本質(zhì)是_．（　�。�
A．生物種類多樣性  生態(tài)系統(tǒng)多樣性B．生物數(shù)量多樣性  蛋白質(zhì)多樣性
C．生物種類多樣性   基因的多樣性D．生物數(shù)量多樣性   染色體多樣性

分析 生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，大柱山林場有國家級重點保護野生動物30種，自治區(qū)重點保護野生動物66種，這一事實體現(xiàn)了生物種類的多樣性，其本質(zhì)是基因的多樣性．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年云南省騰沖市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細胞與動物細胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A．線粒體 B．細胞核 C．葉綠體 D．細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖的遺傳圖解中，如果一對夫婦，父親眼皮性狀的基因組成是“aa”，母親眼皮的基因組成是“Aa”．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）從圖中可看出生物體體細胞中的基因是成對（選填“成單”或“成對”，下同）存在的，而生殖細胞中的基因是成單存在的，從而可以推斷生殖細胞中的染色體數(shù)目為親代體細胞中的一半．
（2）若A為控制雙眼皮的基因，則父親的眼皮性狀為單眼皮，母親的眼皮性狀為雙眼皮．
（3）圖中精子①的基因組成為a；卵細胞②的基因組成為a．
（4）子女③的基因組成為Aa，③的性狀為雙眼皮（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某班有一對同卵雙胞胎（由同一個受精卵發(fā)育成兩個胎兒）的兄弟倆，膚色一個較黑，一個比較白．這種變異的類型和產(chǎn)生原因分別是（　�。�
A．不可遺傳的變異   遺傳物質(zhì)的改變
B．可遺傳的變異   遺傳物質(zhì)的改變
C．不可遺傳的變異   環(huán)境條件的改變
D．可遺傳的變異   環(huán)境條件的改變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下對如圖“人血涂片觀察圖”中說法錯誤的是（　　）
A．人體血液中1的數(shù)目最多B．3能穿過毛細血管壁
C．成熟的細胞1無細胞核D．人體血液中3越多則免疫力越強

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）裝置A實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到實驗現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁，此實驗證明了植物呼吸作用生成二氧化碳，在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠主要來自植物的蒸騰作用．
（2）裝置B，當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香復燃，該實驗說明光合作用產(chǎn)生了氧氣，為探究“光是植物進行光合作用不可缺少的條件”，裝置B設置了如圖乙所示的對照實驗，該對照實驗中有一處明顯錯誤，請你改正將裝置乙套上黑色塑料袋．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物技術已成為解決人口、資源、能源、食物和環(huán)境等全球性問題的重要技術，下列說法錯誤的是（　�。�
A．利用組織培養(yǎng)技術，可以培養(yǎng)無病毒植株
B．轉(zhuǎn)基因技術可以有目的地改變生物性狀，是現(xiàn)代生物技術的核心
C．克隆羊“多莉”是與供核母羊在遺傳上相同的新個體
D．制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制乳酸菌繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關毛細血管的描述正確的是（　�。�
①血流速度快  ②數(shù)量最多   ③紅細胞單行通過  ④管壁厚   ⑤能進行物質(zhì)交換．
A．①②③B．②③④C．②③⑤D．①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在顯微鏡的以下鏡頭中，要使觀察到的細胞數(shù)量最多，應選擇的鏡頭組合是（　　）
A．①④B．②⑥C．③⑥D．②⑤

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同步練習冊答案