A. | ①④ | B. | ②⑥ | C. | ③⑥ | D. | ②⑤ |
分析 顯微鏡的成像的特點(diǎn)是呈放大的像,放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù),顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越少;放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越多.
解答 解:顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細(xì)胞就越大,但看到的數(shù)目較少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多;顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).因而要想看到細(xì)胞的數(shù)目最少,顯微鏡的放大倍數(shù)應(yīng)是最小,即最小目鏡和物鏡組合.物鏡倍數(shù)越小,鏡頭越短,則圖中的①目鏡和圖中的④物鏡放大倍數(shù)最。盛俸廷芙M合才能使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越多.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物種類(lèi)多樣性 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | B. | 生物數(shù)量多樣性 蛋白質(zhì)多樣性 | ||
C. | 生物種類(lèi)多樣性 基因的多樣性 | D. | 生物數(shù)量多樣性 染色體多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成 | |
B. | 一條①上通常有一個(gè)DNA分子 | |
C. | 體細(xì)胞中,①是成對(duì)存在的 | |
D. | ②是基因,是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
類(lèi)群1 | 蝸牛 渦蟲(chóng) 蟶子 |
類(lèi)群2 | 鯊魚(yú) 烏龜 企鵝 |
A. | 體表的附屬結(jié)構(gòu) | B. | 體內(nèi)有無(wú)脊柱 | C. | 生活環(huán)境的不同 | D. | 呼吸的器官 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用釋放的氧氣減少 | B. | 呼吸作用分解的有機(jī)物減少 | ||
C. | 蒸騰作用減弱,散失的水分減少 | D. | 光合作用制造的有機(jī)物減少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海埂基地在滇池邊,濕度大 | B. | 昆明四季如春 | ||
C. | 有助于提高肺活量 | D. | 促使紅細(xì)胞數(shù)目增多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脊髓灰質(zhì)炎病毒 | B. | 結(jié)核桿菌 | ||
C. | 攜有登革熱病毒的蚊子 | D. | 患狂犬病的狗 |
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