6．揚子鱷是我國一級保護動物，下列有關敘述中，與揚子鱷相符的是（　　）
A．卵的表面有堅韌的卵殼，卵很小，儲存的養(yǎng)分很少
B．揚子鱷進行水中受精，并由母鱷承擔孵卵直到幼體孵出
C．幼體必須生活在水中，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上
D．身體表面覆蓋著較大的角質磷片，靠肺與外界進行氣體交換

分析 爬行動物的特征：體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化，所以在嚴寒的冬季要冬眠，在炎熱的夏季要夏眠．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生或少數(shù)卵胎生．

解答 解：A、揚子鱷的卵的表面有堅韌的卵殼，卵較大，儲存的養(yǎng)分較多，故該選項不符合題意；
B、揚子鱷把卵產在沙灘上，埋在沙中依靠陽光自然孵化，故該選項不符合題意；
C、揚子鱷幼體和成體主要生活在水中，有時可以到陸地邊上生活，故該選項不符合題意；
D、身體表面覆蓋著較大的角質鱗片，靠肺與外界進行氣體交換，符合爬行動物的特點，故該選項符合題意．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記爬行動物揚子鱷的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．人體生命活動的正常進行離不開氧氣，如圖1表示人在吸氣時，人體各部分的變化情況．圖2為人體從外界獲取氧氣所依賴的結構．請回答：
（1）圖1中[③]膈肌處于收縮狀態(tài)，位置下降（上升、下降、不變），引起胸廓容積變大．
（2）圖2中，結構④適于氣體交換的特點是（寫出1點）肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成．當人體吸氣時，④內氣壓與外界大氣壓的大小關系是肺內氣壓小于外界大氣壓；呼吸時，④內氣壓的變化主要由膈肌與肋間肌的收縮和舒張引起．
（3）圖2中ab表示肺泡內的氣體交換過程，此過程后，在⑤內氧氣會進入紅細胞中，然后由血液循環(huán)運到全身各處．人體大多數(shù)動脈都能從心臟中帶走富含氧氣的血液，但有一條動脈卻帶走幾乎不含氧氣的血液，該動脈是肺動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴的液體、染色用的液體分別是（　�。�
A．碘液、生理鹽水、清水B．碘液、清水、生理鹽水
C．涼開水、生理鹽水、碘液D．涼開水、清水鹽水、碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．為適應陸地相對干燥的環(huán)境，昆蟲體表具有防止體內水分散失的結構是（　�。�
A．氣管B．翅C．外骨骼D．足

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．下面是某興趣小組探究教室里是否有細菌和真菌的實驗方案，請你幫助設計完成
材料用具：1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）、透明膠帶、放大鏡．
（1）提出問題：教室里的空氣中是否有多種細菌和真菌？
（2）作出假設：教室的空氣里有細菌和真菌．
（3）制訂計劃并實施：
①1號培養(yǎng)皿的處理方法：打開培養(yǎng)皿，暴露在教室的空氣中5-10分鐘，再蓋上，封好；2號培養(yǎng)皿不做處理，在實驗中起對照作用．
②把兩個培養(yǎng)皿放在相同適宜條件下培養(yǎng)的地方．
（4）觀察結果，得出結論：
①1號培養(yǎng)皿的現(xiàn)象：有多種菌落形成．
②2號培養(yǎng)皿的現(xiàn)象：無菌落形成．
③你的結論是教室的空氣里有多種細菌和真菌．
通過以上實驗可知，細菌和真菌適合于生活在營養(yǎng)豐富、溫度適宜的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列結構按“從大到小”的順序排列（　　）
①細胞核 ②染色體 ③DNA ④細胞．
A．①②③④B．④①③②C．④①②③D．③②①④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．與其它綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長成新植株，再到開花結果的生命周期．

（1）菜豆種子的萌發(fā)除了保證胚是完整的、活的、度過休眠期的外，還需要適宜的外界條件．圖1是某同學探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實驗裝置示意圖，甲、乙、丙三粒種子均用繩子固定在小木棍上，該實驗要探究的影響種子萌發(fā)的兩個外界條件是水和空氣．圖2為菜豆種子結構示意圖，其中儲存營養(yǎng)的結構是4（填序號）．
（2）圖3中A、B、C、D分別表示菜豆植株在生長發(fā)育過程中進行的不同生理過程，其中只能在有光條件下進行的是C（填字母）表示的生理過程．
（3）另一同學在學了生物的遺傳和變異后，用兩株高莖菜豆雜交，所得的種子播種下去，所長出的子一代菜豆植株有高有矮，那么親代高莖菜豆的基因型是Hh（基因用H和h表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于細胞分化的敘述正確的是（　�。�
A．細胞分化的結果使細胞數(shù)目增多
B．細胞分化的結果形成不同的組織
C．在細胞分化的過程中細胞核不斷增大
D．細胞分化直接形成各種器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．資料閱讀：
資料一：“生物圈二號”是一個封閉的人工生態(tài)系統(tǒng)，其內生物種類近4000種，模擬了多種生態(tài)系統(tǒng)．科學家采用嚴格的控制措施維持生態(tài)平衡：a．哪一種植物滅亡了，他們就用這樣的方式重新培養(yǎng)并種植，b．嚴禁使用農藥來控制農業(yè)病蟲害，而采用肉食瓢蟲、黃小峰等進行生物防治．
資料二：“生物圈2號”內植物多，動物、真菌和細菌的種類和數(shù)量較少．動物少了，植物很少被動物取食消化，加之缺少細菌和真菌的分解，導致枯枝落葉大量堆積，物質循環(huán)不能正常進行．生態(tài)平衡不能維持，是“生物圈2號”實驗失敗的重要原因之一．
（1）“生物圈2號”內生物種類多樣，其實質是基因的多樣性．
（2）分析資料一并填寫a、b各措施在維持生態(tài)平衡的作用．維持生物種類穩(wěn)定的措施是a；維持各種生物所占的比例穩(wěn)定的措施是b．
（3）b措施涉及到生物防治法與使用農藥相比，在維持生態(tài)平衡中的優(yōu)勢是避免污染環(huán)境（任意寫1點）．
（4）根據(jù)資料二的提示，如圖所示，“生物圈2號”失敗的原因是2的過程不足（選填①或②）．

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