6.某生物興趣小組在利用盆栽植物天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)中的黑紙片進(jìn)行了創(chuàng)意處理,即將黑紙片中間鏤空形成各種圖案(如圖一為五角星圖案),用這種鏤空的黑紙片對(duì)植物葉片上下兩面進(jìn)行遮光處理(如圖二所示),經(jīng)過(guò)系列實(shí)驗(yàn)過(guò)程,結(jié)果如圖三所示.下列敘述不正確的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)前必須將盆栽天竺葵放到黑暗處一整夜
B.圖二中葉片上五角星圖案部分,能夠進(jìn)行光合作用
C.圖二中葉片的遮光部分,不能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
D.在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光照強(qiáng)度越強(qiáng),圖三中五角星圖案越明顯

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:A、選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉).如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以實(shí)驗(yàn)中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是運(yùn)走耗盡葉片中原有的淀粉,A正確.
B、植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中,圖二中葉片上五角星圖案部分,細(xì)胞中含有葉綠體,因此能夠進(jìn)行光合作用,B正確.
C、光合作用的條件是光能和葉綠體,呼吸作用的條件是所有的活細(xì)胞,有光無(wú)光都能夠進(jìn)行,圖二中葉片的遮光部分,不能進(jìn)行光合作用,但是能進(jìn)行呼吸作用,C錯(cuò)誤.
D、在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光照強(qiáng)度越強(qiáng),植物制造有機(jī)物越多,根據(jù)碘液遇淀粉變藍(lán)的特性,因此圖三中五角星圖案越明顯,D正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列對(duì)生物遺傳變異特性的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.一對(duì)正常毛色的孟加拉虎生下一只白色幼虎,可能是基因突變
B.生男生女是由卵細(xì)胞含有的性染色體決定的
C.花生果實(shí)的大小是由遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同作用的結(jié)果
D.轉(zhuǎn)基因鼠的獲得是基因控制性狀的典型實(shí)例

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)
B.乙圖中的衣藻既是一個(gè)植物細(xì)胞,也是一個(gè)植物體
C.丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護(hù)組織
D.丙圖和丁圖中的生物雖然不同,但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A.鳥卵中的卵白是胚胎發(fā)育的部位
B.果實(shí)的果皮由雌蕊中的柱頭發(fā)育而來(lái)
C.家蠶的發(fā)育過(guò)程為不完全變態(tài)發(fā)育
D.胎兒產(chǎn)生的廢物通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為黃州赤壁公園某一小樹林中部分生物成分之間的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.蟲的體色與棲息環(huán)境相近,這體現(xiàn)出生物影響環(huán)境
B.圖中包含多條食物鏈,其中一條食物鏈?zhǔn)牵褐参铩x→鳥→細(xì)菌
C.若圖中加入陽(yáng)光、空氣等非生物部分,就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D.圖中的細(xì)菌、真菌都是原核生物,植物、蟲、鳥都是真核生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.屬于藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物共同特征的是(  )
A.都生活在水中B.都沒有種子
C.都沒有輸導(dǎo)組織D.都有根、莖、葉的分化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為人體內(nèi)氣體交換過(guò)程的模式圖,①~②為相關(guān)氣體,A~B為相關(guān)過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A過(guò)程所示的為肺泡里的氣體交換,B過(guò)程所示的為組織里的氣體交換.
(2)物質(zhì)②是由血液中的血漿運(yùn)送的,①是由血液中的紅細(xì)胞運(yùn)送的.
(3)通過(guò)A過(guò)程后,血管里流的是動(dòng)脈血.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為人體下肢某處組織細(xì)胞與周邊血管內(nèi)血流方向示意圖,據(jù)圖回答:
(1)血管A內(nèi)流動(dòng)的是含氧豐富,顏色鮮紅的動(dòng)脈血.
(2)血管B的管腔很細(xì)小,有些部位只容許紅細(xì)胞單行通過(guò),此為毛細(xì)血管.
(3)血管C內(nèi)的血液最先流入心臟的哪個(gè)腔?右心房.分布在人體下肢處的靜脈血管的內(nèi)表面,通常具有防止血液倒流的靜脈瓣.
(4)為了搶救失血較多的病人,給患者輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.文中進(jìn)行研究:“每塊玉米田被一分為二.其中一半種植基因改造(CM)玉米并使用新的強(qiáng)力除草劑,另一半則種植傳統(tǒng)玉米及施用傳統(tǒng)除草劑.”該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不嚴(yán)謹(jǐn)之處是(  )
A.不符合等量對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則B.不符合平行重復(fù)原則
C.不符合單一變量原則D.不符合隨機(jī)原則

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案