18.如圖為人體內(nèi)氣體交換過程的模式圖,①~②為相關(guān)氣體,A~B為相關(guān)過程,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A過程所示的為肺泡里的氣體交換,B過程所示的為組織里的氣體交換.
(2)物質(zhì)②是由血液中的血漿運送的,①是由血液中的紅細胞運送的.
(3)通過A過程后,血管里流的是動脈血.

分析 人體內(nèi)的氣體交換包括A肺泡內(nèi)的氣體交換和B組織里的氣體交換.

解答 解:(1)通過分析可知:圖中A處有肺泡,因此A表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換;圖中B有組織細胞,因此B表示的是組織內(nèi)的氣體交換,都是通過氣體擴散原理而實現(xiàn)的.
(2)圖中①表示氧氣,②表示二氧化碳,紅細胞運輸氧氣,血漿運輸二氧化碳.
(3)當血液流經(jīng)肺泡時,肺泡中氧的濃度高,周圍血液中氧的濃度低,這時血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,肺泡中的氧擴散進入血液,這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
故答案為:(1)肺泡;組織;
(2)血漿;紅細胞;
(3)動脈

點評 結(jié)合血液循環(huán)的圖解,理解整個血液循環(huán)的過程,是解決這類問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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8.下列關(guān)于預(yù)防艾滋病和血吸蟲病的敘述中錯誤的是( 。
A.艾滋病和血吸蟲病都是傳染病
B.血吸蟲寄生在人和動物(如釘螺)體內(nèi)
C.HIV主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)
D.艾滋病病毒和血吸蟲都具有細胞結(jié)構(gòu)

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9.下列屬于乳酸菌、酵母菌和青霉的共同特點是( 。
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A.實驗前必須將盆栽天竺葵放到黑暗處一整夜
B.圖二中葉片上五角星圖案部分,能夠進行光合作用
C.圖二中葉片的遮光部分,不能進行光合作用和呼吸作用
D.在一定的光照強度范圍內(nèi),光照強度越強,圖三中五角星圖案越明顯

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.視網(wǎng)膜上的感光細胞受光的刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動沿視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞形成視覺.

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3.小明周末外出爬山,攜帶了下列食物,其中不能為他提供能量的是(  )
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10.人體消化和吸收的主要場所是胃.×.(判斷對錯)

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7.某興趣小組選取了校園內(nèi)三個不同的地點,在早、中、晚三個時間點進行了空氣濕度的測量,并繪制成如圖.其中,裸地、草地、灌木叢所對應(yīng)的曲線依次是(  )
A.①②③B.③①②C.②③①D.③②①

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋,它仍繼續(xù)孵化,母雞的這一行為是( 。
①先天性行為    ②由環(huán)境因素決定的    ③學(xué)習(xí)行為    ④由遺傳物質(zhì)決定的.
A.①③B.②④C.①④D.②③

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同步練習(xí)冊答案