1．大腦損傷可能會(huì)導(dǎo)致失明、失聰．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞；比較重要的中樞有：軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞等．

解答 解：大腦的高級(jí)神經(jīng)中樞，如聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等中樞都位于大腦皮層上，因此大腦損傷可能會(huì)導(dǎo)致失明、失聰．故正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 考查了脊髓和腦的組成及功能．掌握脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能是解題關(guān)鍵．可結(jié)合與脊髓、腦有關(guān)的結(jié)構(gòu)圖來(lái)理解記憶．要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性
B．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)多樣性減少時(shí)，生物種類的多樣性和基因的多樣性也會(huì)發(fā)生銳減
C．當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí)，不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D．某種生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會(huì)影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．白蟻內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活，這種行為屬于（　�。�
A．社會(huì)行為B．取食行為C．遷徙行為D．學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．人體生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．你有過(guò)捉魚(yú)的經(jīng)歷嗎？下河摸魚(yú)時(shí)，已經(jīng)捉到手的魚(yú)往往又會(huì)讓它掙脫，這是由于其體表有很滑的黏液．魚(yú)體表黏液的主要作用是（　�。�
A．預(yù)防人類捕捉B．減少運(yùn)動(dòng)時(shí)水的阻力
C．保持體表濕潤(rùn)D．輔助呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是水螅結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：
（1 ）食物從圖中【1】口進(jìn)入，消化后仍由此排出．
（2）腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器是刺細(xì)胞，尤其在【2】觸手處分布最多．
（3）水螅的體壁是由內(nèi)胚層和外胚層兩層細(xì)胞構(gòu)成的．由體壁圍成的空腔叫做3】消化腔．
（4）腔腸動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．與松樹(shù)相比，桃樹(shù)最主要的不同之處是（　�。�
A．果實(shí)內(nèi)有桃核B．果實(shí)有包被著種子的果皮
C．胚珠里面有種子D．沒(méi)有果皮，種子裸露在外面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

10．細(xì)菌、真菌的芽孢和孢子都是生殖細(xì)胞．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．冰箱已經(jīng)成為不可缺少的家電，我們用冰箱保鮮水果和蔬菜．試分析冰箱能夠延長(zhǎng)水果儲(chǔ)存時(shí)間的主要原因是（　�。�
A．降低了溫度，減緩了呼吸作用B．降低了溫度，加快了呼吸作用
C．沒(méi)有光照，不能進(jìn)行光合作用D．減少了果蔬的水分，呼吸作用減弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案