11．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性
B．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)多樣性減少時，生物種類的多樣性和基因的多樣性也會發(fā)生銳減
C．當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時，不會影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D．某種生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、遺傳（基因）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：A、生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．這三個方面是相互聯(lián)系的，生態(tài)系統(tǒng)中有大量的生物，每種生物就是一個基因庫，因此，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)多樣性減少時，生物種類的多樣性和基因的多樣性也會發(fā)生銳減；生物的各種性狀都是由基因控制的，生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，所以其實質(zhì)就是基因多樣性，A正確；
B、生態(tài)系統(tǒng)中有大量的生物，每種生物就是一個基因庫，因此，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)多樣性減少時，生物種類的多樣性和基因的多樣性也會發(fā)生銳減，B正確；
C、基因的多樣性導(dǎo)致了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，因此當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時，必然會影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性，C錯誤；
D、在一個生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中，生物的種類和數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定，因此大大增加或減少某種生物的種類和數(shù)量，必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確．
故選：C

點評 關(guān)鍵是真正地、深層次地理解生物多樣性的內(nèi)涵，結(jié)合題意，就能靈活解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．下面是王強(qiáng)同學(xué)探究活動的過程，請回答相關(guān)問題：
第一步：取一個大花盆，內(nèi)裝肥沃的土壤．
第二步：將發(fā)芽的馬鈴薯切成帶芽眼的小塊，播種、培育．
第三步：觀察并記錄馬鈴薯生長的關(guān)鍵時期，如生根、長出葉片、開花等．
第四步：小心地采收新形成的馬鈴薯塊莖．
問題：（1）此探究中馬鈴薯的生殖方式是無性生殖，這種生殖方式與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中繁殖玉米相比，其優(yōu)點是能保持親代的優(yōu)良性狀．．
（2）為了使馬鈴薯結(jié)出更多更大的塊莖，你認(rèn)為王強(qiáng)同學(xué)在培育的過程中應(yīng)采取哪些措施？合理灌溉、合理施肥、保證較強(qiáng)光照、提供適宜溫度、常松土等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．測試某人的入球小動脈、腎小管、輸尿管中的液體，發(fā)現(xiàn)兩種成分P和Q濃度如下表所示（單位：克/100毫升），請問P和Q分別是（　　）
入球小動脈腎小管起始端輸尿管
P0.030.031.8
Q700
A．葡萄糖和蛋白質(zhì)B．尿素和蛋白質(zhì)C．尿素和葡萄糖D．無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪斜容^熟悉的四種農(nóng)作物，通過這四種植物的分類地位，請分析，共同特征最多的是（　�。�
A．小麥和水稻B．小麥和陸地棉C．陸地棉和大豆D．水稻和大豆

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．新鮮水果用保鮮膜包裹或放入冰箱冷藏室可延長存放時間，主要是因為包裹或冷藏后可以（　　）
A．不讓水分散失B．殺死內(nèi)部的細(xì)菌
C．減少水果果皮損傷D．抑制呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．急性卡他性結(jié)膜炎，俗稱“紅眼病”，是由結(jié)膜炎致病細(xì)菌感染引起的一種常見急性流行性眼�。憩F(xiàn)為結(jié)膜明顯充血、膿性弧粘膜膿性分泌物．春夏之交，天氣轉(zhuǎn)暖，細(xì)菌生長繁殖快，容易造成“紅眼病”流行．如果不及時治療，有的則轉(zhuǎn)成慢性結(jié)膜炎，請據(jù)資料回答：

（1）“紅眼病”的病原體是結(jié)膜炎致病細(xì)菌．
（2）病人血液中的白細(xì)胞的數(shù)值明顯高于正常值，這屬于人體的非特異性免疫．
（3）圖中的毛巾是“紅眼病”流行基本環(huán)節(jié)中的傳播途徑．
（4）寫出細(xì)菌有而人體細(xì)胞沒有的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁和沒有成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖，回答問題
（1）細(xì)菌和動植物細(xì)胞主要區(qū)別在于只有[③]DNA集中的區(qū)域，它沒有成型的細(xì)胞核
（2）當(dāng)細(xì)胞壁增厚時，細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境
（3）圖中[⑥]是莢膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為尿液形成過程示意圖（序號表示結(jié)構(gòu)），以下說法不正確的是（　　）
A．與1中液體相比，2中液體不含大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖和血細(xì)胞
B．3處重吸收回去的物質(zhì)是部分的水、無機(jī)鹽和全部的葡萄糖
C．如果某病人的尿液中有血細(xì)胞，那么病變部位可能是1的通透性發(fā)生改變
D．如果在某人尿液中檢測出有葡萄糖，可能是結(jié)構(gòu)3的功能發(fā)生障礙，或者胰島素分泌過少

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．大腦損傷可能會導(dǎo)致失明、失聰．√．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案