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5．地震時受傷的張某的血型是O型，急需輸血治療，下列說法正確的是（　�。�
A．輸血可以輸A型血或B型血B．輸血可以輸A型血
C．輸血可以輸B型血D．輸血可以輸O型血

分析 人類血型有多種血型系統(tǒng)，其中最基本的是ABO血型系統(tǒng)，包括：A型、B型、AB型、O型四種血型；輸血時必須注意血型的選擇，應該以輸入同型血為原則．如果血型不合，紅細胞會發(fā)生凝集成團的現象，阻礙血液循環(huán)，引發(fā)生命危險．

解答 解：輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，如果實在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但輸的時候要慢而少．O型血可以輸給任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血．張某的血型是O型血，則只能接受O型血．
故選：D．

點評 關鍵點：在輸血時，應以輸同型血為原則．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列植物中，食用部分是營養(yǎng)器官的是（　�。�
A．黃花菜B．西紅柿C．黃瓜D．白菜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．上午10點陽光充足，此時桑樹葉片通過氣孔散失到大氣中的氣體是（　　）
A．只有水蒸氣B．只有氧氣C．水蒸氣和氧氣D．氧氣和二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是部分生物的生殖發(fā)育過程，請據圖回答問題：

（1）圖A的發(fā)育方式是不完全變態(tài)發(fā)育，經歷了三個發(fā)育階段，比圖B少了一個蛹（填寫結構名稱）的發(fā)育階段．
（2）圖c的生殖和發(fā)育離不開水，屬于變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述中正確的是（　　）
A．鳥類都有筑巢、孵卵、育雛的行為B．鳥類都有求偶、交配、筑巢的行為
C．鳥類都有產卵、孵卵、育雛的行為D．鳥類都有求偶、交配、產卵的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于生物入侵現象的是（　�。�
A．微甘菊侵占B．地中海實蠅入侵C．水葫蘆侵占D．雜交水稻占地

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．近年來，長江水含沙量增加，水質變渾濁，究其原因可能是雨量太大．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．王華早餐吃了兩個饅頭，一杯牛奶，其中饅頭中的主要成分可以被下列哪組消化液消化（　�。�
A．唾液、膽汁B．唾液、胃液C．唾液、腸液D．胃液、膽汁

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．科學探究通常包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、分析結果和得出結論幾個環(huán)節(jié)．請回答科學探究上述環(huán)節(jié)的有關問題．
（1）提出問題：當你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了．以下據此情景提出的幾個問題，哪一個不夠具體、明確？A
A．鼠婦為什么會爬走呢？
B．鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？
C．鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產生了刺激嗎？
（2）作出假設：許多作物是在春天氣候轉暖后播種的，天寒地凍不適合播種．由此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）設計實驗：為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學分別提出了三種實驗方案，請判斷哪個實驗方案更能說明問題．C
A．將甲組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中．
B．將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中．
C．將甲乙兩組都進行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下．
（4）實施實驗：“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，某同學用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上
再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一只試管中，以形成對照．
這種操作方式不夠嚴謹，請加以改正．量取清水要另取一個量筒．
（5）分析結果和得出結論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產生的氣泡數目．收集到了如下表所示的數據．
試管與燈的距離（厘米）10203040
每分鐘產生的氣泡數（個）6025105
從表中可知：試管與燈的距離越近，金魚藻每分鐘產生的氣泡數也越多．
由此可以得出的實驗結論是：光照越強，光合作用越強．

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