青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期,結(jié)合自身實(shí)際情況,請(qǐng)同學(xué)們從青春期心理和健康飲食等方面分析,我們應(yīng)該如何健康成長(zhǎng),以健康的心理,強(qiáng)壯的身體,豐富的知識(shí)來(lái)報(bào)答祖國(guó).
考點(diǎn):青春期的心理變化及其衛(wèi)生
專(zhuān)題:
分析:1、青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期,是我們學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期,我們要充分利用這個(gè)時(shí)期好好學(xué)習(xí)知識(shí).
2、要達(dá)到合理營(yíng)養(yǎng),必須合理調(diào)配膳食,滿足對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的要求;科學(xué)搭配食物,按比例分配到一日三餐中;不挑食、不偏食,按時(shí)進(jìn)餐.
解答:解:青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期,身體和心理都發(fā)生很大的變化,有疑慮不想對(duì)家人和老師說(shuō),覺(jué)得自己長(zhǎng)大,這時(shí)候,更要注意樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚的情操上,生活中的矛盾心理,要主動(dòng)與老師或家長(zhǎng)交流.平時(shí)要注意適當(dāng)?shù)捏w育鍛練,只有體質(zhì)增強(qiáng)了,才有精力學(xué)習(xí);蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體組織不可缺少的物質(zhì),也是構(gòu)成各種酶、抗體及某些激素的主要成分,青少年正是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物,要達(dá)到合理營(yíng)養(yǎng),必須合理調(diào)配膳食,滿足對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的要求;科學(xué)搭配食物,按比例分配到一日三餐中;不挑食、不偏食,按時(shí)進(jìn)餐,只要做好自己,學(xué)好文化知識(shí)才是最好的報(bào)答祖國(guó).
故答案為:青春期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,智力發(fā)展的高峰期,是創(chuàng)造力發(fā)展的最佳時(shí)期,是人生的奠基時(shí)期.我們要珍惜寶貴的青春年華,勤奮努力地讀書(shū)學(xué)習(xí),我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是一種樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān),合理安排時(shí)間,學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法快樂(lè)地學(xué)習(xí).只有這樣度過(guò)自己的青春,將來(lái)我們才能更好地生活、學(xué)習(xí)工作,才能更好地為國(guó)家、為集體、為人民多作貢獻(xiàn),我們的生命才更有價(jià)值和意義.
點(diǎn)評(píng):正確理解我們應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的青春和健康飲食是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根毛是成熟區(qū)的表皮細(xì)胞向外突起形成的,它增大了根與外界環(huán)境的接觸面積.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,云南省元陽(yáng)縣境內(nèi)有17萬(wàn)畝梯田,到今年3月份為止,隨著小龍蝦的入侵,蛀空了3萬(wàn)畝梯田,水田瀕臨干涸.

(1)如圖1是元陽(yáng)縣境內(nèi)某梯田中的部分食物網(wǎng).丘梯田里的所有小龍蝦可看作一個(gè)
 
(選填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”).
(2)小龍蝦的入侵不但會(huì)蛀空梯田,還會(huì)破壞生物的多樣性,使生態(tài)系統(tǒng)的
 
明顯減弱,最終導(dǎo)致生態(tài)破壞.
(3)如圖2是研究小龍蝦呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,氣泵開(kāi)啟了20分鐘.
①澄清石灰水先出現(xiàn)渾濁的是
 
瓶.
②如果關(guān)掉氣泵,下圖中的哪一曲線圖能顯示其隨后一段時(shí)間這些小龍蝦的呼吸速率?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無(wú)脊椎動(dòng)物,請(qǐng)分析回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出B、E兩種動(dòng)物的名稱(chēng):B
 
,E
 

(2)A是渦蟲(chóng),屬于
 
動(dòng)物,身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),背腹
 
,有口無(wú)肛門(mén).
(3)D是蛔蟲(chóng),屬于
 
動(dòng)物,身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形,體表有
 
,有口有肛門(mén).
(4)C是蚯蚓,屬于
 
動(dòng)物,蚯蚓對(duì)人類(lèi)的益處很多,農(nóng)田中的蚯蚓不僅能夠疏松土壤,而且能夠提高
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖,米勒的實(shí)驗(yàn)證明了( 。
A、在類(lèi)似原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子
B、原始生命起源于原始海洋
C、生生論觀點(diǎn)
D、原始大氣中沒(méi)有氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

青少年心理健康的核心是( 。
A、身體健康B、心情愉快
C、思想活躍D、積極向上的心態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“頭上兩根感覺(jué)觸,兩對(duì)翅,三對(duì)足,身體分為頭胸腹,里頭是肉外是骨”描寫(xiě)的是哪類(lèi)生物的主要特點(diǎn)( 。
A、節(jié)肢動(dòng)物B、環(huán)節(jié)動(dòng)物
C、魚(yú)類(lèi)D、鳥(niǎo)類(lèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

銀杏和垂柳是濟(jì)南市常見(jiàn)的綠化樹(shù)種,這兩種植物的最大區(qū)別是( 。
A、能否產(chǎn)生種子
B、種子外有無(wú)種皮包被
C、有無(wú)輸導(dǎo)組織
D、種子外有無(wú)果皮包被

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

閱讀材料,回答下列問(wèn)題.
過(guò)去,在遠(yuǎn)航船員中,曾經(jīng)有過(guò)“大海蛇”的傳說(shuō).傳說(shuō)中的大海蛇,身長(zhǎng)約1 000米,全身褐綠,能在海水中不停地游動(dòng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去非常嚇人.事實(shí)上,傳說(shuō)中的“大海蛇”是一種植物,它和海帶是同宗兄弟,但比海帶大得多,體長(zhǎng)達(dá)100~400米,有類(lèi)似根、莖、葉的結(jié)構(gòu).它的“根”有許多分枝,能將巨大的身體固著在海底的巖石上,但不能吸收水分和養(yǎng)分,因此被稱(chēng)為假根.在假根上長(zhǎng)著又粗又長(zhǎng)的柄,這就是它的“莖”.柄上每隔10~15厘米,生著一片扁平的假葉,假葉長(zhǎng)可達(dá)1米左右,寬可達(dá)10~15厘米.每片假葉的基部都有1個(gè)氣囊,里面充滿著空氣,活像打足氣的小皮球.成千上萬(wàn)的氣囊能使大海蛇的身體漂浮在海面上,彎彎曲曲隨浪舞動(dòng),活像一條巨型的海蛇.
(l)你認(rèn)為材料中的“大海蛇”是哪類(lèi)植物?談?wù)勀闩袛嗟睦碛桑?br />(2)“大海蛇”這種植物能夠產(chǎn)生種子進(jìn)行繁殖嗎?會(huì)產(chǎn)生什么生殖細(xì)胞進(jìn)行繁殖呢?

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