8.為了研究種子萌發(fā)所需的條件,某同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)裝置(A、B、C)放置在陽(yáng)光下,如右圖所示(提示:C裝置中的油層可使水與空氣隔熱;煮沸水是為了驅(qū)走水中的空氣),一段時(shí)間觀察發(fā)現(xiàn),只有B裝置中的種子萌發(fā),而A、C裝置中的種子都沒(méi)有萌發(fā).請(qǐng)回答:

(1)如果只將裝置A和裝置B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較,你可以得出什么結(jié)論?
(2)如果只將裝置B和裝置C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,你可以得出“種子萌發(fā)需要空氣”的結(jié)論嗎?為什么?
(3)如果要證明“陽(yáng)光不是種子萌發(fā)所必需的”這一結(jié)論,除了利用裝置B外,還需要增加一個(gè)對(duì)照組,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出對(duì)照組.

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)裝置A和裝置B唯一不同的變量是水分,A裝置干燥缺乏水分種子沒(méi)有萌發(fā),B裝置加入少量的水分種子萌發(fā).因此“如果只將裝置A和裝置B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較”,可以得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要一定的水分.
(2)裝置B和裝置C有兩個(gè)變量--空氣和光(C遮光),不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此不可以得出“種子萌發(fā)需要空氣”的結(jié)論,因?yàn)檠b置B和裝置C有兩個(gè)變量,變量不唯一.
(3)如果要證明“陽(yáng)光不是種子萌發(fā)所必需的”這一結(jié)論,對(duì)照實(shí)驗(yàn)唯一的變量應(yīng)該是陽(yáng)光.就需要設(shè)計(jì)以陽(yáng)光為惟一變量的對(duì)照組,由于裝置B在陽(yáng)光下,所以對(duì)照組應(yīng)該是:與B相同的裝置,并在裝置外罩上不透光的箱(給裝置遮光).
故答案為:(1)種子萌發(fā)需要一定的水分
(2)不可以;因?yàn)檠b置B和裝置C有兩個(gè)變量,變量不唯一
(3)增加一個(gè)與B相同的裝置,并在裝置外罩上不透光的箱(給裝置遮光)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在什么環(huán)境下細(xì)菌、真菌的繁殖速度最快( 。
A.低溫干燥B.高溫潮濕
C.陽(yáng)光、充足的空氣D.有水分和有機(jī)物,適宜的溫度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,字母a~f代表某些物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)淀粉在小腸中被消化成物質(zhì)a是葡萄糖,它主要在小腸內(nèi)被吸收.
(2)在組織細(xì)胞內(nèi),a在b中的氧氣的參與下被分解.這個(gè)過(guò)程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的線粒體中,a對(duì)人體的主要作用是提供能量.
(4)正常情況下,d、e、f三者中d含有a,若某人f中含有a,且腎臟功能正常的話,則可以通過(guò)注射胰島素來(lái)進(jìn)行治療.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.“細(xì)嚼慢咽”和“狼吞虎咽”兩種進(jìn)食方式中,你認(rèn)為哪種更好?說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在心臟的四腔中,[10]左心室的壁最厚.與之相連的血管是主動(dòng)脈
(2)經(jīng)過(guò)肺循環(huán)后,血液成分的主要變化是由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(3)若患者在靜脈輸藥液,藥物最先到達(dá)心臟的[③]右心房.
(4)某人從②灌水,水從[⑥]主動(dòng)脈出來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)消化道是食物的通道,而消化系統(tǒng)不與食物接觸的消化器官有8、10、4(填代號(hào)).
(2)既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液來(lái)自于4、6(填代號(hào)).
(3)5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日,合理營(yíng)養(yǎng)有助于青少年健康成長(zhǎng).下列飲食習(xí)慣及解釋合理的是A.
A、每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì),其在圖中3處被初步消化
B、多吃高能量的麥當(dāng)勞食品可促進(jìn)身體快速發(fā)育
C、吃到發(fā)霉的花生不要緊,機(jī)體具有解毒和排毒能力
(4)小強(qiáng)上課時(shí)突然出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象,吃了幾顆糖后癥狀緩解了.糖消化后的產(chǎn)物在6(填代號(hào))處被吸收.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.以下各項(xiàng)科學(xué)探究中,不屬于調(diào)查法的是( 。
A.我國(guó)的人口普查
B.同學(xué)們?nèi)コ姓{(diào)查物價(jià)情況
C.同學(xué)們?cè)敿?xì)觀察并記錄了校園的生物種類和數(shù)量
D.小明詳細(xì)觀察并記錄了家里種植的蝴蝶蘭的生長(zhǎng)情況

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列動(dòng)植物疾病中由病毒引起的是(  )
①艾滋病  ②煙草花葉病  ③禽流感   ④肺結(jié)核   ⑤足癬  ⑥乙型肝炎   ⑦猩紅熱.
A.①②③⑥B.①②③④⑤C.③④⑥⑦D.①②③④⑦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.根據(jù)如圖家蠶的發(fā)育過(guò)程示意圖,回答:

(1)家蠶體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,因此屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,家蠶體表具有保護(hù)作用并且能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)叫外骨骼.
(2)請(qǐng)將上圖中家蠶的發(fā)育過(guò)程排序:3421,這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大變化,稱為完全變態(tài)發(fā)育.
(3)與蝗蟲相比,家蠶的發(fā)育過(guò)程多了[2]蛹期.
(4)若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)在家蠶發(fā)育的[4]幼蟲期滿足食物供應(yīng).
(5)家蠶有“作繭自縛”的現(xiàn)象,這屬于先天性行為.這種行為是由家蠶體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.
(6)家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是28條.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案