【題目】有一同學(xué)寫出下列幾個(gè)化學(xué)方程式，用編號(hào)回答：

①C+O2 CO2↑ ②

③Mg+O2↑ MgO ④P2+O5 P2O5P

⑤HgO Hg+O2↑ ⑥H2+O2 H2O2

（1）化學(xué)式書寫有錯(cuò)誤的是___________。（2）未注明或注錯(cuò)反應(yīng)條件的有___。

（3）沒有配平的有______________．（4）“↑”或“↓”符號(hào)使用不當(dāng)?shù)挠?/span>____．

【答案】 ④ ⑥ ⑤⑥ ②③⑤ ①③

【解析】本題考查了化學(xué)方程式的正確書寫

碳燃燒的化學(xué)方程式為：C+O2CO2；高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；鎂燃燒的化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO；磷燃燒的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；氧化汞分解的化學(xué)方程式為：2HgO 2Hg+O2↑氫氣燃燒的化學(xué)方程式為：2H2+O2 2H2O；由分析可知：

（1）化學(xué)式書寫有錯(cuò)誤的是④⑥，④中的磷的化學(xué)式應(yīng)該是P；⑥中的氫氣燃燒生成水，水的化學(xué)式不是H2O2；

（2）未注明或注錯(cuò)反應(yīng)條件的有⑤⑥；

（3）沒有配平的有②③⑤；

（4）“↑”符號(hào)使用不當(dāng)?shù)挠孝佗?/span>。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖（如圖），回答相關(guān)問題：

（1）請指出圖中的一處錯(cuò)誤（只用文字?jǐn)⑹黾纯桑?/span>________；

（2）小麗同學(xué)用改正后的裝置制取另一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳生活”理念，就是指生活作息時(shí)，盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量。

(1)生活中的能量大部分來自于化石燃料的燃燒�；剂习�、________和天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為_____________________。

(2)下圖是大型成就展中的“碳足跡計(jì)算器模型”。倡導(dǎo)“低碳”生活，應(yīng)從生活中的點(diǎn)滴做起。下列做法不符合“低碳”理念的是_________。

A．外出隨手關(guān)燈 B．雙面使用紙張

C．騎自行車出行 D．丟棄未喝完的礦泉水瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度。(假設(shè)硝酸鉀與氯化鈉同時(shí)溶解在水中各自的溶解度不變，實(shí)驗(yàn)過程中水分損失忽略不計(jì))。

溫度(℃)

0

20

40

60

80

100

溶解度(g/100g水)

KNO3

13.3

31.6

64.0

110.0

169.0

246.0

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

①由表可知，20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是________。影響硝酸鉀溶解度的因素是_________。

②在80℃的100g水中溶解NaCl和KNO3，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ.操作1的名稱是_________。

Ⅱ.溶液a冷卻至b的過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________。溶液d中所含的溶質(zhì)是_________。

Ⅲ.對整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程分析正確的是_________。

A.無法判斷a、d溶液中氯化鈉溶液的狀態(tài) B.固體c是純凈物

C.溶液a中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 D.硝酸鉀溶液始終處于飽和狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石灰石進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)，過程如下（假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生變化）。

① 煅燒石灰石的化學(xué)方程式為____________________；

② 利用濾液A或?yàn)V渣B設(shè)計(jì)方案證明石灰石分解情況。

實(shí)驗(yàn)操作

判斷依據(jù)

結(jié)論

_________

__________

石灰石已分解

________

___________

石灰石完全分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，請回答問題：

(1)圖A中儀器①的名稱是______；

(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________________________________；此反應(yīng)的條件是__________；收集裝置是________(選一種填序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)為了尋找新的催化劑，設(shè)計(jì)了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

Ⅰ.

A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

① 產(chǎn)生的氣體是___

② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

② 濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的________和____________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡，但____（填“C”或“D”）試管中產(chǎn)生的氣泡快。

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置示意圖。

（1）使用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為 ，發(fā)生裝置選用 (填字母，下同)。若要得到干燥的氧氣，收集裝置選用 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，若用F裝置收集，則進(jìn)氣管是 (填“a”或“b”)。

（3）G裝置可以探究微粒的基本性質(zhì):將一瓶二氧化碳?xì)怏w敞口、正立在燒杯里，大約2分鐘后取走集氣瓶;再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水，振蕩，石灰水立刻變渾濁。該實(shí)驗(yàn)說明分子具有的 性質(zhì)，二氧化碳具有 的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列短文，請用化學(xué)用語回答下列問題：

江西龍虎山因特有的丹霞地貌被譽(yù)為“中國紅石公園”，其紅色砂礫巖由石灰?guī)r、氫氧化

鐵、石膏、二氧化硅、二氧化鈦等成分組成。請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列加點(diǎn)字部分：

(1)其中金屬元素是___(填一種)。

(2)標(biāo)出二氧化鈦中鈦元素(Ti)的化合價(jià)________。

(3)巖石中的陰離子是_____。

(4)導(dǎo)致巖石成為紅色可能的物質(zhì)化學(xué)式_________。

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