【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)有①②的儀器名稱:①____________;②_____________。
(2)寫出用裝置A制取氧氣的一個化學(xué)方程式______________________;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________________________。
(3)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是____________。
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時,應(yīng)選用圖中__________和__________來組裝一套實驗裝置,檢驗二氧化碳集滿的方法是______________________________。
(5)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,需選用的發(fā)生裝置為__________,收集裝置為___________。
【答案】 長頸漏斗 集氣瓶 2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2↑ 防止加熱時冷凝水回流到熱的試管底部,使試管炸裂 集氣瓶口未蓋玻璃片或?qū)Ч芪瓷斓郊瘹馄康牡撞?/span> B C 把燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅 B D或E
【解析】(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶;(2)用裝置A制氧氣是加熱固體制取氣體的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl + 3O2↑ 或2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止加熱時冷凝水回流到熱的試管底部,使試管炸裂;(3) 用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是集氣瓶口未蓋玻璃片或?qū)Ч芪瓷斓郊瘹馄康牡撞?/span>;(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,是固體和液體反應(yīng)的,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B;二氧化碳密度大于空氣,應(yīng)選用的收集裝置是C。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:把燃著的小木條放在集氣瓶口,觀察到火焰熄滅;(5)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,需選用的發(fā)生裝置為固液常溫型的B裝置,氫氣難溶于水,可以用向下排空氣法收集,裝置為E;氫氣難溶于水,也可用排水法收集,裝置為D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:b ____________c ____________ d _____________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是___________(填序號),其中二氧化錳起 _______________ 作用。
(3) 用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________________________。
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是________________,檢驗氧氣是否集滿的方法:___________________________。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是________,收集裝置是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究。他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示,現(xiàn)分別以A、B、C表示如下:
A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個組的同學(xué)來完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
(1)A實驗:錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是________________。引燃白磷待反應(yīng)結(jié)束,錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡。結(jié)論是:質(zhì)量守恒。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。實驗過程中小氣球的變化是________。
(2)乙組同學(xué)認(rèn)為B實驗驗證了質(zhì)量守恒定律。此處化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_______________。請結(jié)合該反應(yīng)表述質(zhì)量守恒定律_______________。
(3)丙組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“C實驗說明質(zhì)量不守恒”。你認(rèn)為C實驗天平不平衡的原因是_______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖,有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是
A.此實驗證明,氧氣約占空氣體積的1/5
B.此實驗證明,反應(yīng)后組氣瓶內(nèi)剩余的氣體,既不易溶于水,也不支持燃燒
C.該實驗中的紅磷還可以用硫來代替
D.若該實驗沒有達(dá)到預(yù)期目的,可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置_______(填字母序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。試管口略向下傾斜的原因是________ 。實驗結(jié)束后,應(yīng)先______________,再 ___________,防止_______________。
(2)若用F裝置收集氧氣,___________ 開始收集,_______________證明收集滿了。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是_______________________。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,加入藥品前應(yīng)先_____________。具體做法是__________________。若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是_________________。
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。
(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鐵是一種良好的凈水劑,化學(xué)上可以用多種方法來制取.請寫出四種用鐵及某化合物通過一步化學(xué)反應(yīng)制取氯化鐵的三個化學(xué)方程式:
(1)________________________________________;
(2)____________________________________;
(3)__________________________________ . (碳酸鈉不要作為反應(yīng)物)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器名稱:b ____________。
(2)若用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是_______________________________,試管口略向下傾斜的原因__________________________ 。
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是_________(填裝置序號),組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的方法是______________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小云同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成。小云產(chǎn)生了興趣,于是決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對草木灰的成分進(jìn)行探究。
【探究活動一】
根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識,同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設(shè)計并進(jìn)行如下圖所示的實驗。觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有_______,試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。根據(jù)所學(xué)知識,可得出如下結(jié)論:草木灰中一定含有_______(填“硫酸鹽”“碳酸鹽”或“硝酸鹽”)。
【探究活動二】
資料摘要I:
多種金屬化合物在灼燒時,產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色如下表:
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解。
(1)同學(xué)們認(rèn)為還必須對草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈_______色,由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論。
(2)綜合上述探究結(jié)果,進(jìn)一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是:
a.KHCO3.b._______;c._______的混合物。
(3)小紅認(rèn)為上述猜測_______是正確的。理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成,_______。
(4)請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______;簡述草木灰的用途之一:_______老師指出:草木灰成分復(fù)雜,其中所含其他成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在M+RO2=2N的反應(yīng)中,RO2為氧化物,相對分子質(zhì)量是44。已知1.2 g M完全反應(yīng)生成5. 6g N。下列有關(guān)說法中錯誤的是 ( )
A. R的相對原子質(zhì)量為12 B. N的相對分子質(zhì)量為28
C. 參加反應(yīng)的RO2質(zhì)量為4.4 g D. 2.4gM與5 g RO2反應(yīng)生成7.4g N
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com