【題目】在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．請回答以下問題：

（1）A物質(zhì)中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_________

（2）D物質(zhì)屬于____（填序號：①化合物�、趩钨|(zhì)�、奂儍粑铩、芑旌衔铮�。

（3）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是____。

（4）1個(gè)B分子中含有_____個(gè)原子．

（5）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為________（計(jì)算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）．

（6）從圖中還可獲得的一條信息是______________________________

【答案】14:3 ①③ 4NH3＋3O22N2＋6H2O 分子 2 14:27 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：分子可以分成原子，原子又重新組合成新的分子

【解析】

由微觀反應(yīng)示意圖可知：4NH3＋3O22N2＋6H2O；

（1）A物質(zhì)是氨氣，其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14:3；

（2）D物質(zhì)是水，只含有水分子構(gòu)成；屬于①化合物③純凈物；

（3）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3＋3O22N2＋6H2O，此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是分子；

（4）1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子．

（5）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為（4×14）：（6×18）=14:27；

（6）從圖中還可獲得的一條信息是：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：分子可以分成原子，原子又重新組合成新的分子；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時(shí)間，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5， 下列對這種現(xiàn)象解釋不合理的是( )

A. 甲同學(xué)使用紅磷的量太少，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

B. 甲同學(xué)未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

C. 甲同學(xué)未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾

D. 甲同學(xué)插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食醋中含有3%﹣5%的醋酸，醋酸的化學(xué)式為CH3COOH．試計(jì)算：

(1)醋酸中含量最高的是_____元素，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

(2)醋酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_____．(化成最簡整數(shù)比)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.根據(jù)化學(xué)方程式可知道各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比

B.物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)后，生成物的總質(zhì)量必定等于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C.鎂條在空氣中燃燒后質(zhì)量減小，說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

D.24g鎂和32g氧氣反應(yīng)，可生成56g氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】懂得燃燒、爆炸的條件及滅火原理，對我們正確處置火災(zāi)和進(jìn)行自救至關(guān)重要。

（1）根據(jù)下圖所示裝置回答問題：

①在燒杯中加入適量水，一段時(shí)間后，可觀察到試管中的現(xiàn)象是_____，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。

②出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）爆竹中常含有硫、硝酸鉀（KNO3）和木炭的混合粉末，點(diǎn)燃后生成硫化鉀（K2S）、氮?dú)夂投趸�，由于瞬間產(chǎn)生大量的熱和氣體，體積急劇膨脹，從而引發(fā)爆炸。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）某種干粉滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉，當(dāng)把干粉滅火劑噴射到燃燒區(qū)，即能滅火。已知：碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為：，結(jié)合燃燒的條件解釋該干粉滅火劑滅火的原理_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請按下列要求填空。

（1）①圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。該微粒在化學(xué)反應(yīng)中失電子后形成粒子的符號________；

②若“”表示一個(gè)氫原子，則“”表示________（填寫物質(zhì)化學(xué)式），從圖2中可知，汞的核電荷數(shù)是______；

③如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖。則A和D的體積比為_______，化學(xué)方程式___________。

（2）①自然界的水常常遭到人的污染，污染物中氮和磷含量過高會(huì)造成水中藻類過度繁殖，使水質(zhì)惡化這里的“氮和磷”是指________；

②凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的________性。生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_____。

③電解水的裝置如圖4所示，管A、管B中的氣體質(zhì)量比是________，在電解過程中，保持不變的粒子是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請回答下列問題：

（1）燃燒的現(xiàn)象是_____；

（2）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為_____；

（3）若水倒吸少于1/5，可能的原因有①_____②_____。

（4）該裝置是通過課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)過的，請問改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：

（1）發(fā)生裝置選擇時(shí)需要考慮的因素是__________________________________________________

（2）C裝置中濃硫酸的作用是_________________________________

（3）若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2，所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋?/span>a接______、_______接______、______接_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制得氧氣，在制備過程中，MnO2在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨加熱時(shí)間的變化圖像如圖所示。

（1）當(dāng)MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到多少時(shí)不再產(chǎn)生氧氣_______？

（2）當(dāng)反應(yīng)完畢后剩余固體的質(zhì)量為10.5g，則產(chǎn)生氧氣多少克_______？

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