Question

【題目】（11分）在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，多采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的運(yùn)動(dòng)性。

【回憶課本】課本上采用圖A裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是： 。

（2）該實(shí)驗(yàn)不僅說(shuō)明微粒的運(yùn)動(dòng)性，還說(shuō)明氨分子運(yùn)動(dòng)的速率比酚酞分子的運(yùn)動(dòng)速率 。

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】雖然課本上這個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象明顯，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、實(shí)驗(yàn)裝置無(wú)法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等。

【查閱資料】①在相同條件下，氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大，其密度越大。

②空氣的相對(duì)分子質(zhì)量約為29。

③T形三通管屬于微型化學(xué)儀器。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們改用圖B裝置探究微粒的運(yùn)動(dòng)性。

（1）在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤(rùn)的酚酞紗布條。

（2）用 （填寫(xiě)儀器名稱）吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。

（3）一會(huì)兒，觀察到 段紗布條變成紅色。

（4）微熱細(xì)彎管處的濃氨水，紗布條變紅的速率會(huì)加快。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】改進(jìn)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，氨氣密度比空氣 ；氨分子在空氣中主要向 運(yùn)動(dòng)，且溫度升高其運(yùn)動(dòng)速率 。

【實(shí)驗(yàn)反思】改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)相比較，有不少的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一條： 。

【實(shí)驗(yàn)拓展】同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯�發(fā)下，還利用T形三通管設(shè)計(jì)了探究二氧化碳性質(zhì)的圖C實(shí)驗(yàn)。在通入二氧化碳?xì)怏w后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： ，有關(guān)的化學(xué)方程式是： 。

Answer 1

【答案】【回憶課本】（1）乙燒杯中溶液變紅或酚酞試液變紅

（2）快

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】（2）滴管

（3）ab

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小 上 加快

【實(shí)驗(yàn)反思】 節(jié)省藥品或操作簡(jiǎn)單

【實(shí)驗(yàn)拓展】bc段紗布條變紅 CO2 + H2O = H2CO3

【解析】

試題分析：濃氨水和酚酞試液探究微粒的運(yùn)動(dòng)性觀察到的現(xiàn)象是乙燒杯中溶液變紅或酚酞試液變紅；該實(shí)驗(yàn)不僅說(shuō)明微粒的運(yùn)動(dòng)性，還說(shuō)明氨分子運(yùn)動(dòng)的速率大于酚酞的分子；吸取少量的液體時(shí)用滴管，可以觀察到下端的酚酞不變色，因?yàn)榘睔獾拿芏刃∮诳諝�，分子運(yùn)動(dòng)注意向上運(yùn)動(dòng)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)相比較，有不少的優(yōu)點(diǎn)，比如：節(jié)省藥品或操作簡(jiǎn)單或幾乎沒(méi)有污染等，還利用T形三通管設(shè)計(jì)了探究二氧化碳性質(zhì)的圖C實(shí)驗(yàn)。在通入二氧化碳?xì)怏w后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是bc段紗布條變紅，主要是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸。