【題目】(3分)圖為CO2參與的一種“碳轉(zhuǎn)化”。

1)關(guān)于圖中“碳轉(zhuǎn)化”,下列說法一定不正確的是 。

A.一定是化學(xué)變化 B.碳元素的化合價一定不變

C.可以緩解溫室效應(yīng) D.實(shí)現(xiàn)碳資源的有效循環(huán)

2)CO2H2在催化劑和加熱條件下,可以轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯C2H4),請將該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:2CO2+ 6H2 C2H4+ 4

3)CO2通入Na2CO3溶液中只生成NaHCO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

【答案】1)B

2)H2O

3)CO2+Na2CO3+H2O===2NaHCO3

【解析】

試題分析1)在碳轉(zhuǎn)化中有機(jī)物中碳元素的化合價為負(fù)價,而在二氧化碳中元素的化合價為+4,故化合價可能變化;

2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變,可知物質(zhì)的化學(xué)式為H2O;

3)CO2通入Na2CO3溶液中只生成NaHCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Na2CO3+H2O===2NaHCO3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列氣體與空氣混合后遇明火,可能發(fā)生爆炸的是(

A.氮?dú)?/span> B.天然氣 C.氧氣 D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】11分)在初中化學(xué)實(shí)驗中,多采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的運(yùn)動性。

【回憶課本】課本上采用圖A裝置,進(jìn)行實(shí)驗。

1)實(shí)驗中觀察到的現(xiàn)象是:

2)該實(shí)驗不僅說明微粒的運(yùn)動性,還說明氨分子運(yùn)動的速率比酚酞分子的運(yùn)動速率 。

【發(fā)現(xiàn)問題】雖然課本上這個實(shí)驗的現(xiàn)象明顯,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、實(shí)驗裝置無法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等。

【查閱資料】①在相同條件下,氣體的相對分子質(zhì)量越大,其密度越大。

②空氣的相對分子質(zhì)量約為29

T形三通管屬于微型化學(xué)儀器。

【實(shí)驗改進(jìn)】在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們改用圖B裝置探究微粒的運(yùn)動性。

1)在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酞紗布條。

2)用 (填寫儀器名稱)吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處,然后用橡皮帽封閉管口。

3)一會兒,觀察到 段紗布條變成紅色。

4)微熱細(xì)彎管處的濃氨水,紗布條變紅的速率會加快。

【實(shí)驗結(jié)論】改進(jìn)實(shí)驗說明,氨氣密度比空氣 ;氨分子在空氣中主要向 運(yùn)動,且溫度升高其運(yùn)動速率 。

【實(shí)驗反思】改進(jìn)實(shí)驗與課本實(shí)驗相比較,有不少的優(yōu)點(diǎn),請你寫出其中的一條: 。

【實(shí)驗拓展】同學(xué)們在老師的啟發(fā)下,還利用T形三通管設(shè)計了探究二氧化碳性質(zhì)的圖C實(shí)驗。在通入二氧化碳?xì)怏w后,觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象是: ,有關(guān)的化學(xué)方程式是: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】9分)二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng),還能作化工原料。

1)化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的CO2。天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為 。

2)膜分離是一種常用的分離技術(shù)。二氧化硅SiO2)能用于制造CO2分離膜。CO2通過此膜后被氨水吸收如右圖所示),轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3

①SiO2的名稱為 。

②NH4HCO3固體中氮元素化合價為 。

3)二氧化碳?xì)怏w在溫度低于31.26℃和壓力高于72.9個大氣壓的狀態(tài)下會形成的超臨界CO2流體。該流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素C8H8O3)。

①將香蘭草豆莢研磨成粉的目的是 ,操作1的名稱為

②操作2如果不減壓,則需要將溫度控制到31.26℃ 填“以上”或“以下”)。

③操作3的名稱為 ,操作4的名稱為 。以上提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)一包白色粉末,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成。為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗:

1)由實(shí)驗①可知原白色粉末中一定不含有 。

2)由實(shí)驗②可知原白色粉末中一定含有 。

3)白色沉淀D為 ,寫出實(shí)驗③的總反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

4)根據(jù)整個實(shí)驗還可推斷原白色粉末中一定不含

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)裝置回答。

①寫出儀器名稱:ab。

②實(shí)驗室用過氧化氫制取氧氣時,為使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行可選擇的發(fā)生裝置為 21 填字母,下同。收集較純凈的氧氣可選擇的裝置為 22

③實(shí)驗室制取CO2時反應(yīng)的化學(xué)方程式為 23 ,可用裝置B與裝置 24 進(jìn)行組合制取CO2,若用裝置C代替B進(jìn)行實(shí)驗,其優(yōu)點(diǎn)為 25

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液涉及的操作有:稱量,溶解,計算,其正確的操作順序為

A.②①③ B.②③① C.③①② D.③②①

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)某教師設(shè)計的創(chuàng)新實(shí)驗裝置圖如下,請完成下列探究:

【實(shí)驗內(nèi)容】在500 mL的燒杯中放一金屬圓柱體,注入400 mL熱水,在圓柱體上放一小塊白磷。在燒杯上蓋一薄銅片,銅片的一端放一小堆紅磷,另一端放一小塊用濾紙吸干水后的白磷,觀察。

【實(shí)驗現(xiàn)象】銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,能說明的燃燒條件是 ;銅片上的白磷燃燒后,用一小燒杯罩在白磷上方,燃燒就停止,說明滅火的可以采用 原理;取下銅片后,用一支空試管向下罩住水中的金屬圓柱體,水中白磷燃燒,其化學(xué)方程式是 ;

【分析討論】(1)銅片上放一小塊白磷時,用濾紙將其表面的水吸干,原因是 。

(2)銅片上的白磷燃燒后,用一小燒杯罩在白磷上方,最好在燒杯內(nèi)壁沾一些水,其原因是 。

【教師反思】教材P124[實(shí)驗7-1]是一個對照鮮明,現(xiàn)象明顯的探究實(shí)驗。但是,該實(shí)驗也存在不足。為了克服不足,在教學(xué)中,我對該實(shí)驗進(jìn)行的改進(jìn),改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)有 (寫出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)上把由同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體,例如白磷和紅磷。下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是。

A一氧化碳和二氧化碳 B.金剛石和石墨

C冰和干冰 D.氧氣和液氧

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