【題目】我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是___,反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。
(2)工業(yè)上利用氮?dú)夂脱鯕獾?/span>___不同,把氮?dú)鈴囊簯B(tài)空氣中分離出來(lái)。
(3)為了提高產(chǎn)率,往飽和食鹽水中通入氣體,應(yīng)該先通入__(填“NH3”或“CO2”),操作a的名稱是__。
(4)在生產(chǎn)過(guò)程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是___。
【答案】分解反應(yīng) 沸點(diǎn) NH3 過(guò)濾 二氧化碳和水 (只答二氧化碳也給分)
【解析】
碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,氨氣在水中的溶解度較大。
(1)反應(yīng)①是碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)符合一變多,故反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),反應(yīng)②是碳酸氫鈉加熱生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)氮?dú)夥悬c(diǎn)比氧氣沸點(diǎn)低,加熱時(shí)氮?dú)庀葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái),故工業(yè)上利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同,把氮?dú)鈴囊簯B(tài)空氣中分離出來(lái)。
(3)氨氣在水中的溶解度大,先通氨氣會(huì)吸收更多的二氧化碳,有利于生成較多的碳酸氫鈉,故為了提高產(chǎn)率,往飽和食鹽水中通入氣體,應(yīng)該先通入NH3,操作a是將固體和液體分離,故名稱是過(guò)濾。
(4)碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生二氧化碳和水,二氧化碳和水均可作為流程中的反應(yīng)物,故在生產(chǎn)過(guò)程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳和水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)鹽酸性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )。
A.甲中試劑瓶口出現(xiàn)白霧,說(shuō)明濃鹽酸具有揮發(fā)性
B.乙中鐵銹溶解且溶液變黃色,說(shuō)明鹽酸可用于除鐵銹
C.丙中白色固體溶解消失,說(shuō)明兩者發(fā)生了中和反應(yīng)
D.丁中出現(xiàn)白色沉淀,由此可證明鹽酸中存在 H+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A是氧化物,可作干燥劑;D是一種常見(jiàn)碳酸鹽,用于制造玻璃、洗滌劑等,它們之間發(fā)生如圖變化,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)作出推斷:
(1)A______,D____,F____;
(2)貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式_________;
(3)E+H→藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式是______。
(4)C的用途是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,請(qǐng)寫(xiě)出該中和反應(yīng)方程式:___________
(1)猜想與假設(shè):
猜想一:甲同學(xué):“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學(xué):___________
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是:______________
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①為了驗(yàn)證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比. | pH______(填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,并填寫(xiě)下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_________ | _______ | 猜想三成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)江西是全國(guó)的主要油茶產(chǎn)地。油茶種植時(shí)需施用尿素、過(guò)磷酸鈣、鈣鎂磷肥、硫酸鉀等,其中屬于氮肥的是________,常用壓榨法從茶籽中提取茶油,壓榨過(guò)程中發(fā)生的變化屬于__(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)江西鎢資源豐富,其中白鎢礦的主要成分是鎢酸鈣(CaWOx),其中鎢的化合價(jià)為+6價(jià),則x為_____。
(3)贛南臍橙富含維生素,人體缺乏維生素C易患的疾病_________。
(4)景德鎮(zhèn)陶瓷享譽(yù)世界,工業(yè)上制造高溫結(jié)構(gòu)陶瓷碳化硅(SiC)主要是以二氧化硅和碳為原料,在高溫條件下生成碳化硅和一種有毒氣體,其化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | O2 | 水蒸氣 | 通過(guò)足量的濃硫酸 |
B | Cu粉 | Fe粉 | 磁鐵吸引 |
C | CO2 | CO | 點(diǎn)燃 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 滴入稀鹽酸至剛好不再產(chǎn)生氣泡 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如表為氯化鈉和氯化銨在不同溫度時(shí)的溶解度,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
溫度/°C | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
NH4Cl溶解度/g | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 49.6 |
NaC1溶解度/g | 35.4 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)是_____。
(2)20°C時(shí),100g水最多能溶解NaC1_____g;
(3)向燒杯中加入100g水和49.0g氯化銨配成50°C的溶液,此時(shí)溶液為_____溶液(填“飽和”或“不飽和”);再冷卻到20°C,燒杯中析出固體的質(zhì)量為_____g;另外多角度看物質(zhì),有助于加深對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)。Na2CO3是一種常見(jiàn)的鹽,請(qǐng)回答:
(4)Na2CO3溶液顯堿性,其pH_____7(填“<”、“>”或“=”);
(5)Na2CO3可看成是堿和氧化物反應(yīng)的產(chǎn)物,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(6)Na2CO3作為反應(yīng)物之一,寫(xiě)出一個(gè)符合形式的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寒假期間,小英對(duì)碳酸鈉和稀鹽酸滴加順序不同產(chǎn)生的異,F(xiàn)象進(jìn)行了探究。
現(xiàn)象一:將碳酸鈉滴到稀鹽酸中有大量氣泡產(chǎn)生。
探究一:該氣體的成分 。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]將生成的氣體通過(guò)澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。
小英據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
[得出結(jié)論]寫(xiě)出碳酸鈉滴入稀鹽酸中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
現(xiàn)象二:將少量稀鹽酸滴入碳酸鈉溶液中沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。
[查閱資料]當(dāng)稀鹽酸較少時(shí),與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸氫鈉,碳酸氫鈉顯堿性。碳酸氫鈉與氯化鋇混合無(wú)明顯現(xiàn)象。
探究二:是否有碳酸氫鈉生成。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)操作 |
① | 取反應(yīng)后的液體滴加過(guò)量的氯化鋇溶液 | 有___生成 |
② | 取上層清液滴加_____ | 溶液由無(wú)色變成紅色 |
[得出結(jié)論]
(1)實(shí)驗(yàn)①中加入過(guò)量氯化鋇的目的是___,為確認(rèn)加入的氯化鋇溶液已經(jīng)足量,還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是______。
(2)由實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定反應(yīng)生成了碳酸氫鈉,理由是______。
[評(píng)價(jià)反思]①實(shí)驗(yàn)室有兩瓶無(wú)標(biāo)簽試液,分別是稀鹽酸和碳酸鈉溶液,有同學(xué)認(rèn)為不使用其他試劑也可以鑒別,其方法是(寫(xiě)出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)。_____。
⑦上述反應(yīng)說(shuō)明反應(yīng)物的量不同生成物不同,比如碳和氧氣反應(yīng)也是這樣。請(qǐng)?jiān)倥e一例,說(shuō)明反應(yīng)條件不同生成物不同(用文字或化學(xué)方程式表達(dá))。______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng)).下列說(shuō)法正確的是( )
A.丁的化學(xué)式為H2O,該反應(yīng)為置換反應(yīng) B.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3:1
C.甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為氧化物 D.該反應(yīng)體現(xiàn)了無(wú)機(jī)物可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
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