【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

O2

水蒸氣

通過(guò)足量的濃硫酸

B

Cu粉

Fe粉

磁鐵吸引

C

CO2

CO

點(diǎn)燃

D

NaCl溶液

Na2CO3

滴入稀鹽酸至剛好不再產(chǎn)生氣泡

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。

B、Fe粉能被磁鐵吸引，銅粉不能，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。

C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。

D、Na2CO3能與適量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。 故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶無(wú)色液體 A 和一包固體混合物 B，小瑾同學(xué)想探究它們各自的成分組成。已知樣品 A 中可能含有 KNO3、HCl、BaCl2、Ba(NO3)2 中的一種或多種，樣品 B 中可能 含有 CaO 和 CaCl2 中一種或兩種。小瑾同學(xué)按下圖所示進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。（設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）

根據(jù)上述信息，試回答下列問(wèn)題：

（1）沉淀 C 的化學(xué)式為___________，現(xiàn)象 X 為___________， 溶液 F 的 pH___________7（填“＜”、 “＞”或“＝”）。

（2）溶液 D 中，一定大量存在的陽(yáng)離子是___________ (寫(xiě)離子符號(hào))。

（3）寫(xiě)出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：___________。

（4）根據(jù)上述信息，可推知樣品 B 中一定存在的物質(zhì)是___________ (寫(xiě)化學(xué)式)。

（5）根據(jù)上述信息，可推知樣品 A 中一定存在的物質(zhì)是________ (寫(xiě)化學(xué)式)， 你的理由是_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知溴元素的元素符號(hào)為Br.其在周期表的部分信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請(qǐng)問(wèn):

（1）x的值為________________, Y的值為____________;該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______________。

（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪些元素的化學(xué)性質(zhì)最相似_____________(填序號(hào))。

a. b. c.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可以更準(zhǔn)確地比較不同狀態(tài)的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的速率。如圖所示，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與稀鹽酸固體反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.曲線①表示的是塊狀碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)

B.b點(diǎn)表示碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)已停止

C.等質(zhì)量不同狀態(tài)的碳酸鈣參加反應(yīng)，粉末狀碳酸鈣產(chǎn)生的CO2質(zhì)量大

D.對(duì)比曲線①②中c、d兩點(diǎn)可知，產(chǎn)生相同質(zhì)量的二氧化碳，粉末狀碳酸鈣用時(shí)較少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是___，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。

（2）工業(yè)上利用氮?dú)夂脱鯕獾?/span>___不同，把氮?dú)鈴囊簯B(tài)空氣中分離出來(lái)。

（3）為了提高產(chǎn)率，往飽和食鹽水中通入氣體，應(yīng)該先通入__（填“NH3”或“CO2”），操作a的名稱是__。

（4）在生產(chǎn)過(guò)程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

（1）探究反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

（提出問(wèn)題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜想）甲、乙、丙三位同學(xué)分別作出了猜想，請(qǐng)你補(bǔ)充丁同學(xué)的猜想。

同學(xué)甲：可能是CaCl2和HCl；同學(xué)乙：可能只CaCl2；

同學(xué)丙：可能是CaCl2、HCl和Ca(OH)2；同學(xué)�。嚎赡苁�______。

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。

（2）討論：同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)定，同學(xué)______的猜想不正確，理由是______用化學(xué)方程式表示。

（3）試驗(yàn)和結(jié)論：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量，先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀，則______猜想正確。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是

A．將甲的溶液從t2℃降到t1℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

B．t2℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液各100 g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

C．當(dāng)溫度高于0℃而低于t1℃時(shí)，乙的溶解度比甲的溶解度大

D．t2℃時(shí)，蒸發(fā)溶劑可使乙的飽和溶液析出晶體后變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）鐵在氧氣中充分燃燒_____。

（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)_____。

（3）碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中部分常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換關(guān)系，已知，固體F是銀白色的金屬。C、D、G、H、J屬于氧化物。請(qǐng)做出合理推斷并完成下面的問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出固體F的化學(xué)式__，屬于純凈物中的__類別。

（2）操作II名稱為__，黑色固體C在反應(yīng)②中的作用是__。

（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是__。

（4）寫(xiě)出反應(yīng)⑦的化學(xué)反應(yīng)方程式是__，該反應(yīng)體現(xiàn)了氣體G具有__。反應(yīng)①②均能制取氧氣，但實(shí)驗(yàn)室中常選擇反應(yīng)②來(lái)制取氧氣，同學(xué)們的理由是：_________、________。（寫(xiě)2條理由）

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