10．下列化學方程式書寫正確且符合題意的是（　　）
A．用氯化鉀制氯化鈉KCl+NaNO3=NaCl+KNO3
B．用二氧化碳制碳酸飲料CO2+H2O=H2CO3
C．用電解水的方法測定水的組成2H2O=2H2↑+O2↑
D．用氫氧化鈉制碳酸鈉Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH

分析 根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．

解答 解：A、氯化鉀與硝酸鈉交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復分解反應，故選項錯誤．
B、該化學方程式書寫完全正確．
C、該化學方程式缺少反應條件，沒有配平，二氧化碳后面沒有標注↑，正確的化學方程式應為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
D、Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，是用碳酸鈉制取氫氧化鈉，而不是用氫氧化鈉制碳酸鈉，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）所用制氧氣的發(fā)生裝置為A（填圖中代號，下同）B，排水法的收集裝置為E．
（3）所用制二氧化碳的發(fā)生裝置為B，向上排空氣法的收集裝置為C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸性質(zhì)說法錯誤的是（　�。�
A．濃硫酸的密度大于水的密度
B．濃硫酸與水混合時溶液溫度迅速升高
C．濃硫酸具有很強的吸水性而作干燥劑
D．濃硫酸腐蝕衣物和皮膚屬于物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某學生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學生面對刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為18mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為9mL，則該同學實際倒出液體的體積為（　�。�
A．等于9mLB．大于9mLC．小于9mLD．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列各組物質(zhì)中，前一種是溶液，后一種是化合物的是（　�。�
A．乙醇、二氧化碳B．稀硫酸、液氧
C．汽水、干冰D．冰水混合物、氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．A～I為初中化學中常見物質(zhì)，已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液，甲為鋅粉和鐵粉的混合物．“→”表示物質(zhì)間存在著相應的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物未標出），它們之間的關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：
（1）A的化學式是CaO，俗稱生石灰，I的化學式為Na2CO3．
（2）寫出B與I反應的化學方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）將溶液G與甲充分反應后過濾，向濾渣E中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾渣E中一定含有銅，濾液F中一定含有的陽離子是Zn2+、Fe2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求作答：
（1）實驗室可用鋅粒和稀硫酸制氫氣，甲同學按圖（1）所示配制實驗所需的稀硫酸，你認為他的操作是否正確？不正確，將水倒入濃硫酸中，且用量筒作為配制容器（若正確，請?zhí)睢罢_”，若不正確，請指出錯誤的地方）
（2）按要求從如圖a的A-E裝置中選擇（填裝置的字母序號）．
乙同學要制取并收集氫氣應選擇BC（或BE）；丙同學要收集一瓶氧氣，應選擇C（或D）．

（3）小松同學探究B裝置后，作了改進，改進的裝置如圖（Ⅱ）所示．檢查圖（Ⅱ）裝置氣密性的方法是先從長頸漏斗中注入水，當水浸沒其下端管口時，用止水夾夾住導氣管上連接的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好
（4）小松同學使用圖（Ⅱ）裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀HCl  ④稀H2SO4，應選用的試劑是②③（填序號）；反應方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；反應進行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是液體被壓回長頸漏斗中，固液分離，反應停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．在實驗室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究．
（1）小明同學選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生的化學反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．實驗前，小明同學先向儀器A中加入水，然后將導氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（2）小紅同學通過互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4 溶液、動物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解．動物臟器中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解，過氧化氫酶是蛋白質(zhì)（選填糖類、蛋白質(zhì)、脂肪或維生素），實驗證明，CuSO4 溶液能催化過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學作了如下分析和設(shè)計．
①小紅同學認為最不可能的是H2O，他的理由是過氧化氫溶液中含有水．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學設(shè)計了如下實驗，完成了這次探究活動．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2～3滴稀硫酸溶液溶液幾乎沒有氣泡放出實驗證明，起催化作用的是Cu2+
b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2～3滴氯化銅溶液溶液中有大量產(chǎn)泡放出
③如果要確定CuSO4是催化劑，還必須通過實驗確定它在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某實驗小組的同學用氫氧化鋇溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鋇溶解加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
Ⅰ．探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】
猜想一：BaCl2、Ba（OH）2和HCl；　
猜想二：BaCl2和Ba（OH）2；
猜想三：BaCl2；　
猜想四：BaCl2和HCl．
根據(jù)所學知識判斷，猜想一　一定不成立
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性
【進行實驗】實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩；實驗現(xiàn)象：溶液無明顯變化；
結(jié)論：猜想二不成立．
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量實驗現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀；
結(jié)論：猜想三不成立，猜想四成立．
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量；
（2）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管（或污染水源）（寫一條即可）．要處理燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有BaCl2，應向燒杯中加入過量的BaCO3．
Ⅱ．取10g燒杯中的溶液，向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為13.25%的碳酸鈉溶液．測得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示　
（1）通過如圖可知，當碳酸鈉溶液質(zhì)量加到2g時，溶液中鹽酸恰好處理完．
（2）原燒杯溶液中氯化鋇的質(zhì)量分數(shù)為10.4%．

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