【題目】如圖為汽車安全氣囊構(gòu)造圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）電子點(diǎn)火器中的銅導(dǎo)線屬于__________材料。

（2）安全氣囊內(nèi)的疊氮化鈉（NaN3）受熱易分解從而產(chǎn)生一種氣體，該氣體是_______（填化學(xué)式）。

（3）汽車發(fā)生猛烈撞擊時(shí)，儲(chǔ)氣罐中的壓縮氮?dú)忉尫懦鰜?lái)充滿碰撞氣袋，此過(guò)程中氮?dú)獍l(fā)生變化的微觀本質(zhì)是____________；安全氣囊中選擇氮?dú)�，而不用其他氣體的原因是__________。

【答案】金屬 N2 分子間隔變大 氮?dú)庠诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

【解析】

（1）電子點(diǎn)火器中的銅導(dǎo)線屬于金屬材料，因?yàn)殂~導(dǎo)線是由純金屬銅的單質(zhì)組成的，故填：金屬材料。

（2）安全氣囊內(nèi)的疊氮化鈉（NaN3）受熱易分解從而產(chǎn)生一種氣體，該氣體是N2，因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律，此處的反應(yīng)是分解反應(yīng)，反應(yīng)物中只有鈉和氮兩種元素，金屬鈉不會(huì)產(chǎn)生氣體，氮元素會(huì)形成氮?dú)猓侍睿?/span>N2。

（3）汽車發(fā)生猛烈撞擊時(shí)，儲(chǔ)氣罐中的壓縮氮?dú)忉尫懦鰜?lái)充滿碰撞氣袋，此過(guò)程中因壓強(qiáng)減小而使氮?dú)夥肿又g的間隔變大，所以氮?dú)獍l(fā)生變化的微觀本質(zhì)是分子間隔變大；安全氣囊中選擇氮?dú)�，而不用其他氣體的原因是氮?dú)庠诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故填：分子間隔變大；氮?dú)庠诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組想探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取4支試管分別用A~D編號(hào)后，如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A試管中的現(xiàn)象是___________________________。

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________，該反應(yīng)的基本類型是________________。

(3)上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了堿的通性的試管編號(hào)是____________(填字母) 。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將4支試管中所有物質(zhì)倒入一個(gè)廢波缸，充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)燒杯中只得到無(wú)色澄清溶液，則燒杯中廢液的溶質(zhì)(指示劑除外)一定有______________(寫(xiě)出化學(xué)式)，為了確定可能有的物質(zhì)是否存在，還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）水是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，自然界的水可經(jīng)過(guò)沉淀、 過(guò)濾、吸附、蒸餾等操作制得蒸餾水。在上述的實(shí)驗(yàn)操作中，能除去色素和異味的操作是______。生活中可用_______來(lái)鑒別硬水和軟水，也可采用______方法降低水的硬度。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室電解水的化學(xué)方程式_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用98%的濃硫酸10g,可配得20%的稀硫酸____g。在進(jìn)行該操作時(shí)，應(yīng)該將______(填“水”或“濃硫酸”)加入到另一種試劑中。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹出干粉（主要成分是碳酸氫鈉或磷酸銨鹽）來(lái)滅火。如圖是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室配置的一種干粉滅火器， 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)識(shí)的物質(zhì)中屬于金屬材料的是_______________（寫(xiě)一種）。屬于有 機(jī)合成材料的是____________。

（2）在鋼瓶表面涂油漆可以防銹是因?yàn)?/span>_______________。

（3）干粉滅火器吹出的碳酸氫鈉落在可燃物表面，受熱分解會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，其滅火的原理是___________。

（4）對(duì)于廢棄滅火器中的磷酸銨鹽可用作____________。對(duì)鋼瓶等廢棄材料進(jìn)行回收利用的目的是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填裝置編號(hào)），選用該裝置需要改進(jìn)的一點(diǎn)是___________。

（3）B和C連接可制取的一種氣體是____（填化學(xué)式），制取的化學(xué)方程式為_____，使用儀器①的優(yōu)點(diǎn)是_____，選擇C裝置收集該氣體的原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的5種物質(zhì)，其中A常用于滅火。它們之間的關(guān)系如圖所示（“一” 表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)。部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）D的化學(xué)式是__________。

（2）A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（3）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________，該反應(yīng)能發(fā)生的理由是_________。

（4）B與E反應(yīng)的微觀本質(zhì)是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為__________，能用C裝置收集氧氣，說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用BD組合制取二氧化碳，實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體始終收集不滿，可能的一條原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木糖醇（化學(xué)式C5H12O5）一種天然、健康的甜味劑。可以防止齲齒，糖尿病人也可安全食用。結(jié)合木糖醇的溶解度曲線回答下列問(wèn)題。

（1）木糖醇在20°C時(shí)，溶解度為_____，用30 g木糖醇配置飽和溶液，需水的質(zhì)量是_____g。

（2）由木糖醇化學(xué)式可獲得一條信息是_____。

（3）木糖醇人口后往往伴有微微的清涼感，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器），某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各實(shí)驗(yàn)。

（1）以過(guò)氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥的氧氣，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器，并檢查裝置的氣密性。

①所選裝置的連接順序?yàn)?/span>_____（從左到右填寫(xiě)裝置序號(hào)字母）；

②制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

③下列關(guān)于氧氣制取和性質(zhì)的敘述中，不正確的是_____（填“A”“B”“C”或“D”之一）。

A 實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，應(yīng)先加入藥品，再檢查裝置的氣密性

B 在此反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變

C 鐵絲在純氧中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體

D 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

（2）用干燥純凈的氧氣對(duì)纖維素的組成進(jìn)行分析探究實(shí)驗(yàn)（資料顯示纖維素只含C、H、O三種元素）．所選裝置按“氣體→D→A→C→堿石灰干燥管”的順序連接（實(shí)驗(yàn)前檢查裝置的氣密性，假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都完全充分進(jìn)行）．裝置D的玻璃管中放入纖維素試樣的質(zhì)量為wg，充分反應(yīng)后，測(cè)得裝置A的質(zhì)量增加ag，裝置C的質(zhì)量增加bg，則纖維素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（計(jì)算結(jié)果用含字母的代數(shù)式表示）。

若實(shí)驗(yàn)中使用的氧氣未干燥，這樣測(cè)算出的纖維素中的碳元素與氫元素的質(zhì)量比與實(shí)驗(yàn)值比較將_____（填“偏大”“偏小”“基本一致”或“無(wú)法確定”之一）。

（3）用一氧化碳?xì)怏w（含有少量二氧化碳和水蒸氣）測(cè)定某鐵的氧化物（FexOy）試樣的元素組成比例，所選裝置按“混合氣體→A1→D→C→A2”的順序連接（A1、A2為濃硫酸洗氣瓶，實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性，假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如表所示：

裝置編號(hào)

A1中濃硫酸

D中玻璃管內(nèi)固體

C中溶液

反應(yīng)前質(zhì)量

150g

14.4g

200g

反應(yīng)后質(zhì)量

152.7g

11.2g

213.2g

①請(qǐng)選擇合理數(shù)據(jù)計(jì)算FexOy中x：y=_____（填寫(xiě)最簡(jiǎn)整數(shù)比）；

②從環(huán)保角度考慮，該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)還存在不完善之處，你的具體改進(jìn)方案是_____。

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