【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如右圖所示,請回答:
(1) ℃時,A、B兩種物質(zhì)在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時溶解的質(zhì)量相等;
(2)若B中混有少量的A,最好采用 的方法提純B;
(3)現(xiàn)有接近飽和的C物質(zhì)溶液,使其變成飽和溶液的方法有:①加入C物質(zhì);②恒溫蒸發(fā)溶劑;③ ;
(4)t3℃時將20g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;
(5)將t3℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是 。
【答案】(1)t2;
(2)蒸發(fā)溶劑(蒸發(fā)結(jié)晶);
(3)升高溫度;
(4)20%;
(5)C>B>A
【解析】
試題分析:(1)A、B兩種物質(zhì)在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時溶解的質(zhì)量相等,應(yīng)該為溶解度曲線的交叉點;故溫度為t2;
(2)因為A物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較大,得到B物質(zhì)應(yīng)該采用蒸發(fā)溶劑法;
(3)根據(jù)C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,故接近飽和的C物質(zhì)溶液,使其變成飽和溶液的方法有:①加入C物質(zhì);②恒溫蒸發(fā)溶劑;③為升高溫度;
(4)根據(jù)A物質(zhì)的在t3℃時的溶解度數(shù)值可知,50g水中最多能溶解12.5g故溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5/62.5×100%=20%;
(5)將t3℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是C>B>A。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)用生鐵制成的鐵釘來制取晶體【FeSO4·7H2O】,進(jìn)行了如下實驗:
(1)操作1、2中所用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、膠頭滴管和 .
(2)混合溶液A中的溶質(zhì)有Fe2(SO4)3、H2SO4和 (化學(xué)式).
(3)操作3的步驟是加熱濃縮、 、過濾、洗滌、干燥.
(4)洗滌【FeSO4·7H2O】晶體可下列試劑 .
A.水 B.稀硫酸 C.冷水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小林發(fā)現(xiàn)媽媽在面粉中加入一種白色粉末,做出的饅頭疏松多孔。他很感興趣,想探究這種白色粉末的成分。通過對市場上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查,她發(fā)現(xiàn)了如下表所示的三種商品,猜想媽媽使用的白色粉末是以下三種商品中的一種。
猜想 | ① | ② | ③ |
商品 | 食用純堿 | 食用小蘇打 | 快速發(fā)酵粉 |
成分 | 碳酸鈉 | 碳酸氫鈉 | 碳酸氫鈉、有機(jī)酸 |
用法 | 面粉加水揉和成面團(tuán),發(fā)酵后產(chǎn)生酸味,加入適量純堿,反復(fù)揉和,加熱即可制成松軟的饅頭。 | 面粉無需發(fā)酵,直接加入適量小蘇打,加水調(diào)和,放入烤箱加熱即可制成疏松多孔的糕點。 | 面粉與發(fā)酵粉按比例拌勻,放入適量溫水揉和,放置一段時間,即可蒸、烘、烤制成疏松多孔的各種食品。 |
(1)純堿的化學(xué)式是 ,它的水溶液的PH 。圖表中的三種商品都能在使用過程中產(chǎn)生一種氣體,使做成的饅頭疏松多孔,這種氣體是 。
(2)方案一:據(jù)獲得的信息,小林設(shè)計實驗方案一,在實驗室探究這種白色粉末的成分。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量白色粉末于試管中,加入適量溫蒸餾水揉和,放置一段時間。 | 固體溶解,無其他明顯現(xiàn)象。 | 猜想3是錯誤的 |
②取少量白色粉末于試管中,加入適量蒸餾水,滴加 ; ③將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水。 | 有無色氣泡產(chǎn)生; 。 | 猜想①是正確的實驗操作有關(guān)的化學(xué)方程式 。 |
(3)老師提示小林②③得出的結(jié)論有不足之處,原因是 。經(jīng)過查閱資料和老師的幫助小林改進(jìn)實驗方案,確認(rèn)白色粉末的成分。
方案二:樣品與鹽酸反應(yīng)生成氣體的比較
已知查閱資料碳酸氫鈉4.2 g和碳酸鈉5.3 g完全反應(yīng)生成的氣體體積都為Vml,如圖三所示。圖I是反應(yīng)裝置,圖Ⅱ裝置能測量出反應(yīng)生成氣體的體積。
(1)已知二氧化碳不溶于該油層,圖Ⅱ裝置中油層的作用是 。
(2)數(shù)據(jù)與分析:根據(jù)圖Ⅲ曲線,可得生成相同體積的二氧化碳?xì)怏w,碳酸氫鈉比碳酸鈉的速度 (快或慢)
(3)小林參考已知的實驗方案在圖I錐形瓶中加入了5.3g的白色粉末(雜質(zhì)等因素均忽略),分液漏斗加入已知相同濃度的鹽酸(足量)。產(chǎn)生氣體的體積 (大于、小于、等于)Vml,證明猜想②是正確的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時,探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法。
【查閱資料】
通常狀況下,1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳,所得溶液PH 約為5.6。
【提出問題】
二氧化碳能不能用排水法收集?
【實驗設(shè)計與操作】
在通常狀況下,測定二氧化碳溶液水所得溶液調(diào)查PH,判斷二氧化碳在水中溶解度的體積。
(1)甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(2)實驗時,需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是:開啟彈簧夾 、(填K1或K2或K3,下同)關(guān)閉彈簧夾 ,打開活塞,滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗空氣已排盡的方法是 ;
(3)關(guān)閉K1,打開K2、K3。待丙裝置中收集半瓶氣體時,關(guān)閉活塞K2 和K3,充分振蕩丙裝置。然后用pH計測得如下數(shù)據(jù):
物質(zhì) | 丁裝置中溶液 | 丙裝置中溶液 |
pH | 6.50 | 5.60 |
分析可知,在丙和丁裝置中水所溶解二氧化碳的體積 (填“大于”、“小于”、“等于”) 丙和丁裝置中溶液的總體積;
(4)實驗中,乙裝置的作用是 。若沒有乙裝置,則測出的溶液pH 會 ;
【結(jié)論與反思】
(5)由實驗分析,你認(rèn)為二氧化碳 (填“能”或“不能”)用排水法收集,能減少二氧化碳在水中溶解的措施是 。(寫一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于自然界中水的說法不正確的是
A.水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的
B.井水經(jīng)過煮沸后,其硬度降低
C.天然水中硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物
D.河水經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等凈化過程后可作生活用水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合圖9、10所示實驗裝置回答問題:
(1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是 (填標(biāo)號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)裝置B與C組合,可以制取的一種氣體是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,能用裝置C收集該氣體的原因是 。
(3)一種洗氣裝置如圖10所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,該氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包粉末,已知其由BaCO3、Cu(NO3)2、Na2SO4、NaCl、NaOH中的幾種組成,現(xiàn)對其做以下實驗,各步驟均已經(jīng)充分反應(yīng),請回答問題:
(1)請寫出沉淀N的化學(xué)式: .
(2)步驟Ⅱ所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)無色溶液②中一定存在的溶質(zhì)(酚酞除外)的化學(xué)式: 、 、 .
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