【題目】已知: ; 實(shí)驗(yàn)室敞口放置的過氧化鈉( N2O2).部分變質(zhì),取少量該固體樣品于試管中,加足量水,可觀察到什么現(xiàn)象_______________?如何檢驗(yàn)驗(yàn)證該水溶液中含有的兩種溶質(zhì)。_______________ (請簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象)
【答案】固體溶解,有氣泡產(chǎn)生 向該試管中滴加足量的CaCl2溶液(或BaCl2溶液等) ,靜置,取上層清液,向其中滴加酚酞溶液,溶液變紅
【解析】
已知2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;2NaO2+2O2=2Na2CO3+O2,實(shí)驗(yàn)室敞口放置的過氧化鈉(Na2O2)已部分變質(zhì)取少量該固體樣品于試管中,即變質(zhì)生成碳酸鈉和氫氧化鈉,加足量水,由于碳酸鈉和氫氧化鈉都能溶解于水,且過氧化鈉能和水反應(yīng)生成氧氣,可觀察到的現(xiàn)象是 固體溶解,有氣泡產(chǎn)生;檢驗(yàn)溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉,需要先用足量氯化鈣溶液(或氯化鋇溶液)檢驗(yàn)碳酸鈉,并排除碳酸鈉對氫氧化鈉檢驗(yàn)的影響,所以先向該溶液中滴入足量的氯化鈣溶液(或氯化鋇溶液),有白色沉淀生成,證明溶液中有碳酸鈉;靜置后取上層清液,向其中滴加酚酞試液,溶液變紅,證明有氫氧化鈉。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是鉀元素、硫元素在元素周期表中的信息,微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.鉀元素屬于金屬元素
B.硫元素的原子序數(shù)為16
C.硫元素的相對原子質(zhì)量為32.065g
D.硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x的值是8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組進(jìn)行CO2氣體的制取、并驗(yàn)證CO2能與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
(1)用AB裝置制取CO2氣體。
①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
②A裝置用分液漏斗加液,與用長頸漏斗加液比較,其優(yōu)點(diǎn)是_____。
③看到_____現(xiàn)象開始收集氣體。
(2)通過C裝置驗(yàn)證CO2能與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。推注射器活塞向充滿CO2的錐形瓶中注入過量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液,振蕩錐形瓶后打開止水夾。
①打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____。
②反應(yīng)后將錐形瓶中混合物過濾,所得溶液中除CaCl2外,還存在的溶質(zhì)有_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對中和反應(yīng)進(jìn)行探究,請你參與實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)一)證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)。
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,小李同學(xué)按如圖1所示,首先向盛有適量NaOH溶液的試管中滴加了2~3滴酚酞溶液,接著向試管中逐滴加入稀鹽酸,當(dāng)觀察到______的現(xiàn)象時(shí),證明了鹽酸和NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)二)證明酸堿反應(yīng)有水生成。
小楊取變色硅膠(吸水后由藍(lán)色變紅色)、無水醋酸(一種酸,常溫下為無色液體)和氫 氧化鈉固體進(jìn)行如圖2所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)①、②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________;
(2)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是_______。
(實(shí)驗(yàn)三)探究酸和堿反應(yīng)過程中溶液pH、溫度的變化。
小芳和小敏同學(xué)在老師指導(dǎo)下,取一定量的氫氧化鈉,逐滴勻速滴加稀鹽酸溶液,用電子傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH、溫度曲線如圖3、如圖4。
(1)由圖4分析,酸和堿發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_______其反應(yīng)方程式為:_______。
(2)由圖3分析,酸和堿的反應(yīng)是________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。
(3)在小亮的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到60秒時(shí),溶液中含有的溶質(zhì)是______(填化學(xué)式),該溶液能與下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的是_______(填序號).
①碳酸鈉 ②氧化銅 ③硫酸銅 ④鎂
(4)微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分,也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分,從微觀視角認(rèn)識和考察物質(zhì)世界是研究化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法,試從微觀角度分析酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________。由中和反應(yīng)實(shí)質(zhì)可以知道部分離子在水溶液中不能共存,請?jiān)賹懗鲆唤M不能共存的離子______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請仔細(xì)閱讀下表并回答問題。
品名:葡萄糖氯化鈉內(nèi)注射液
[類別]體液補(bǔ)充藥
[規(guī)格] (1) 100mL:葡萄糖5g, 氯化鈉09g
(2) 250mL: 葡萄糖25g,氯化鈉2.25g
[適應(yīng)癥]補(bǔ)充熱能和體液
(1)己知葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,則葡萄糖的相對分子質(zhì)量為__________,葡萄糖中碳?xì)溲踉觽(gè)數(shù)比為___________,18g葡萄糖中含有_____________g碳元素。
(2)某傷員補(bǔ)充10mL注射液和250mL注射液各1瓶,相當(dāng)于補(bǔ)充了_____ g 葡萄糖。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的裝置,請回答下列問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱:_____;
(2)若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,則可從A~E中選擇的裝置組合為_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(3)裝置B中的分液漏斗相比于長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____,若用裝置D收集CO2,驗(yàn)滿的操作是_____;
(4)若用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測量氫氣體積,另一儀器的名稱為_____,在裝置F中氣體應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法。在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后,小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖所示),即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(1)圖中M所屬的物質(zhì)類別是____。
(2)氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得,該反應(yīng)能____(填“吸收”或“放出”)熱量。
(3)性質(zhì)②和性質(zhì)③的化學(xué)反應(yīng)都有相同的物質(zhì)生成,該物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。
(4)利用性質(zhì)②可以解釋“用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變硬了”的現(xiàn)象,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是學(xué)生經(jīng)常使用的交通工具——自行車,請完成下列各題:
(1)自行車屬于合成材料的是________ (選一種物質(zhì)填序號)。
(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹,生銹實(shí)質(zhì)上是鐵與空氣中______發(fā)生 了一系列復(fù)雜的反應(yīng)而造成的;
(3)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用。“納米 Fe 粉”,可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,請用 化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否完全失效,寫出鑒別過程(填“操作、現(xiàn)象和結(jié)論”)_____________________
(4)用打氣筒給輪胎打氣后,輪胎內(nèi)空氣分子間的距離__________________ (填“大于”、“小于”、或“等于”)空氣中分子之間的距離
(5)廢舊的自行車不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是__________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】a、b、c三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.將50℃時(shí)a和b的飽和溶液降溫至20℃,析出a一定比b多
B.20℃時(shí),a物質(zhì)在水中的溶解度是10g
C.20℃時(shí),將10gb放在100g水中得110g不飽和溶液
D.c物質(zhì)屬于易溶性物質(zhì)
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