【題目】用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法,實驗過程如下:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記;

第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊;

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水進入集體瓶中,進入集體瓶中水的體積約為集氣瓶原空氣總體積的1/5。

請回答下列問題:

上面的實驗同時證明了氮氣有_____________________________________的化學(xué)性質(zhì)。

實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______________________________(寫一條)。

某同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是:

__________________________________________________________________________

寫出紅磷燃燒的文字表達式:________________________________________________

上述實驗中的紅磷能否用木炭或硫代替_____(”),原因是___________。

【答案】不燃燒也不支持燃燒

紅磷量不足(或裝置漏氣等)(答案合理均可)

實驗在密閉的系統(tǒng)中進行,實驗更準(zhǔn)確(答案合理均可)

五氧化二磷

不能,因為木炭或硫燃燒生成物都是氣體,不能使集氣瓶中壓強變小,故無水進入瓶中

【解析】

1)上面的實驗同時證明了氮氣有不可燃、不助燃、比較穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì).

2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1 5 ,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:紅磷量不足、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾、紅磷中含有能燃燒生成其他氣體的雜質(zhì).

3)某同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),改進后的優(yōu)點是:不需酒精燈點燃紅磷,節(jié)約能源(或不需打開瓶塞點燃紅磷造成裝置漏氣,實驗誤差。

4)磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.

該反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣點燃 五氧化二磷.

5)上述實驗中的紅磷不能用木炭或硫代替,原因是:木炭和硫燃燒生成的CO2、SO2與消耗的氧氣的體積相等,木炭和硫燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強不變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有A、B、C、D四種元素,已知A、B、C、D的核電荷數(shù)依次增大,A的原子核內(nèi)只有1個質(zhì)子;黑色單質(zhì)B可在C的單質(zhì)中燃燒,生成一種能使石灰水變渾濁的氣體;D是地殼中含量第二的金屬。

(1)A、B、C、D的元素名稱分別是

A: B:

C: D.

(2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達式:

①B單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒:

②D單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗的靈魂.某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應(yīng)過快,產(chǎn)生的氣體不易及時收集,為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素,于是進行了如下探究:

(提出問題)過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢?

(猜想與假設(shè))猜想一:可能與過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);

猜想二:可能與____有關(guān);

猜想三:可能與是否用催化劑有關(guān).

(設(shè)計并實驗)該探究小組用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時進行四次實驗.記錄所生成的氧氣體積和反應(yīng)所需時間,記錄數(shù)據(jù)如表.

實驗

序號

過氧化氫的

質(zhì)量分?jǐn)?shù)

過氧化氫溶液

體積(mL

溫度

二氧化錳

的用量/g

收集氧氣

的體積/ml

反應(yīng)所需

的時間/s

5%

1

20

0.1

4

16.75

15%

1

20

0.1

4

6.04

30%

5

35

2

49.21

30%

5

55

2

10.76

(收集證據(jù))要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號組合是_____(選填實驗序號).由實驗③和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:________./span>

(解釋與結(jié)論)

1)通過探究,了解控制過氧化氫分解快慢的方法.請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的文字表達式為:_____________

2)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減緩反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量_________.(填減小增大不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動汽輪機發(fā)電.鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.以下表述中正確的是( )

A. 2、圖3都屬于鍶元素 B. 3所表示粒子的化學(xué)符號是Sr

C. 鍶原子的中子數(shù)為38 D. 鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請回答下列問題:

(一)在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水

1A步中加明礬的作用是_________________;

2)該農(nóng)戶得到的凈水是__________(填純凈物或混合物),原因是________________

3)在日常生活中,人們常用_________的方法來降低水的硬度;

4)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是_________

A玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C濾紙的邊緣要低于漏斗口 D液面高于濾紙邊緣

5)加入漂白粉可對水進行殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣中氯元素的化合價是________。

(二)電解水實驗揭示了水的組成。

1)如圖實驗中得到氧氣的試管是 _______________(填“1”“2”)。

2)水電解的過程可用下圖表示,微粒運動變化的先后順序是________

A①②③④ B④①③② C①②④③ D①④③②

3)該反應(yīng)屬于_________(填基本反應(yīng)類型),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

4)該實驗證明了水是由_______________ 組成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是(

A. 用一氧化碳?xì)怏w還原一定質(zhì)量的氧化鐵粉末

B. 向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入過量的稀鹽酸

C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

D. 將足量的粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①___________ ________

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用___________(填裝置序號)。

(3)因為氧氣不易溶于水,所以可以利用裝置___________(填裝置序號)收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示M、N兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線。根據(jù)圖示判斷,下列說法正確的是(

A. t1時,M、N的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. M、N的溶解度都隨溫度的升高而增大

C. t1M的飽和溶液升溫至t2,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

D. t2MN的飽和溶液分別降溫至t1,兩溶液中均析出晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進行如下探究。

探究一:定性探究氣體的成分。

(猜想與假設(shè))小華說:該氣體可能是CO2、O2CO、H2N2。

小明說:不可能含有N2,因為_____________。

小芳說:不可能含有COH2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO____________

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

(進行實驗)

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

(得出結(jié)論)(1)由實驗①可知該氣體中肯定含_____,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式_______

2)由實驗②___ (填不能)確定該氣體中不含氧氣,理由是______。

探究二:定量探究。

小明取了一定量該維C泡騰片,放入足量的水中,將產(chǎn)生的氣體全部通入足量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后,將瓶中的沉淀過濾出來,稱得質(zhì)量為10g,求生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量______。(寫出計算過程)

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