【題目】竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外活動小組對竹炭進行初步探究。
【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設】竹炭中含有碳元素?
【查閱資料】新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。
【設計實驗】所用裝置如下圖所示。(A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳)
(1)實驗開始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應的化學方程式為 , E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。
(2)小玥認為應在A、B裝置間,再增加一個C裝置,目的是。
(3)課外活動小組的同學設計的這套裝置的不足之處是 , 請你設計解決的方法。
(4)小亮認為可以用如圖所示的裝置,替換原裝置中的E裝置,你認為(填“可以”或“不可以”),原因是。
【結 論】竹炭中含有碳元素。
(5)【拓展應用】竹炭細密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,下列有關竹炭牙膏的用途描述不正確的是 。
A.可除衣領袖口等處的汗?jié)n
B.不能除去口中異味
C.蟲咬、灼傷可消炎止痛
【答案】
(1)Ca(OH)2 +CO2 = CaCO3 ↓+H2O
(2)檢驗二氧化碳是否已除盡
(3)沒有作尾氣處理,應在a處加一盞點燃的酒精燈或套上一個氣球
(4)不可以,因E裝置中通入的可能是一氧化碳和氧氣的混合氣體,加熱可能導致裝置發(fā)生爆炸
(5)B
【解析】(1)二氧化碳和和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(2)小紅認為應在A、B裝置間,增加澄清石灰水,目的是檢驗二氧化碳已除盡;(3)一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中去,所以為該實驗設計中還存在著一個明顯的缺點,該缺點是沒有進行尾氣處理,改進方法是在a處用氣囊收集或加一盞點燃的酒精燈;(4)在E裝置中通入的是一氧化碳和氧氣混合氣體,高溫可能會爆炸,所以不可以用如圖所示的裝置,替換原裝置中的E裝置;
【拓展應用】由牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,可知竹炭牙膏的用途蟲咬、灼傷可消炎止痛、不可除去口中異味、可除衣領袖口等處的汗?jié)n。
探究物質的組成元素時,可利用質量守恒定律根據(jù)反應前后元素種類不變進行猜測,然后利用與該成分有關的物質的驗證間接證明物質的組成,本題是證明碳元素的實驗,可利用碳元素、一氧化碳、二氧化碳之間的聯(lián)系進行探究;竹炭有吸附性,可去除色素異味等,由此分析解答。
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【題目】(1)無色無味的氣體(通常狀況下);
(2)密度比空氣___________;
(3)___________溶于水;
(4)液態(tài)氧、固態(tài)氧為___________色→氧氣罐為藍色瓶
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【題目】今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示。按要求回答問題(所選裝置用字母回答)
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是____;收集裝置是____;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是_______;收集裝置是____;
(3)某同學準備用加熱高錳酸鉀的方法制取0.8g的氧氣。則計算
①高錳酸鉀(KMnO4)的相對分子質量為___。
②反應的化學方程式: ______________________________________________。
③要制取0.8g的氧氣,需要高錳酸鉀的質量為________。
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【題目】化學興趣小組對某種粗鋅(主要成分為鋅,雜質不與酸反應)樣品中鋅的含量進行了測定。如圖所示,稱20 g該粗鋅樣品置于燒杯(質量為58.8 g)中,加入100 g足量稀硫酸,待粗鋅完全反應后,稱得燒杯及燒杯中剩余物總重量為178.4 g。
(1)硫酸(H2SO4)中氫、硫、氧三種元素的質量比為。
(2)反應過程中產(chǎn)生氫氣的質量為 g。
(3)計算該粗鋅樣品中鋅的質量分數(shù)(寫出計算過程及結果)。
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【題目】一氧化碳的毒性:與___________結合,使其失去輸送氧氣功能。
小結:一氧化碳和二氧化碳由于___________不同,所以二者性質不同。
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【題目】下列關于Fe、Fe2+、Fe3+的說法中,正確的是(______)
A它們的質子數(shù)和核外電子數(shù)都不同 B它們的性質完全相同
C它們屬于同種元素 D________
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【題目】碳酸氫鈉,俗稱“小蘇打”,化學式為NaHCO3,它是我們?nèi)粘I畋容^常見的化學用品之一,是發(fā)酵粉的主要成分,也是治療胃酸過多的良藥。試計算:
(1)碳酸氫鈉由________種元素組成。
(2)碳酸氫鈉中C、H、O元素的質量比是__________
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