下圖是化學(xué)中“有名”的裝置，有如下用途：

（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從_____________端進(jìn)氧氣。
（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從______端進(jìn)氧氣。
（3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將______端接氧氣鋼瓶，通過觀察_____________就知道氧氣的輸出速度。
a；b；a；氣泡的快慢

試題分析：１、用做向上排空氣法收集氧氣，是利用氧氣密度大于空氣這一性質(zhì)來收集的。故氧氣應(yīng)從ａ端進(jìn)入；
２、因氧氣密度小于水，故用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從ｂ端進(jìn)氧氣；
３、醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，應(yīng)將ａ端接氧氣鋼瓶，通過觀察氣泡的快慢來觀察氧氣的輸出速度。
點(diǎn)評：題中裝置功能較多，主要根據(jù)氣體的性質(zhì)來收集不同氣體，或作別的用途，注意連接管口的不同。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于緩慢氧化的是(     )
A．動植物的呼吸B．食物的腐爛C．酒和醋的釀造D．燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列變化中，屬于化合反應(yīng)的是（  ）
A．乙炔 + 氧氣二氧化碳 + 水B．氫氣 + 氧氣水
C．氧化汞汞 + 氧氣D．氫氣 + 氧化銅銅 + 水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

通過近三個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請你結(jié)合下圖回答問題：

(1)用過氧化氫制取一瓶干燥的氧氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是     (填寫字母代號)，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后首先應(yīng)     。反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 
(2）在收集氣體時如果用E裝置，那么檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是        。
（3）如果用F裝置來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從       （填“a”或“b”）進(jìn)入F中。
（4）F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時還需要
     （填儀器名稱），該氣體應(yīng)從        （填“a”或“b”）進(jìn)入F中。
（5）完成圖G所示實(shí)驗(yàn)時，為避免集氣瓶底炸裂，可預(yù)先在集氣瓶中放        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列4個坐標(biāo)圖分別示意實(shí)驗(yàn)過程中某些量的變化，其中正確的是 （   ）
A
B
C
D
水的電解
在某一密閉裝置內(nèi)
點(diǎn)燃紅磷
加熱一定量高錳酸鉀和二氧化錳的混合物
向一定量石灰石中滴加稀鹽酸




 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分）對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。觀察下列四個化學(xué)反應(yīng)，回答后面的問題：
①C＋O2CO2               ②2CO＋O２2CO2     
③CH4＋2O22H2O＋CO2     ④C2H5OH＋3O23H2O＋2CO2
⑴通過分析，我們發(fā)現(xiàn)①和②都屬于         反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。
⑵通過比較，我們發(fā)現(xiàn)上述四個反應(yīng)有一些相似的地方，例如：
①從反應(yīng)物看：                                             。
②從反應(yīng)條件看：                                           。
③從生成物看：                                             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)氧氣的敘述，正確的是（   ）
A．紅磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量白霧
B．在任何情況下，氧氣都是無色氣體
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
D．鐵生銹是緩慢氧化

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（11分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題。

A　　　　　　B　　　　C　　　 D　　　　　 E　　　　　 F　
（1）A裝置中，儀器a的名稱是___________。
（2）A裝置可以制備的一種氣體是___________，試管口放一小團(tuán)棉花的作用是____，制取該氣體的化學(xué)方程式是___________，檢查裝置氣密性的方法是______�？捎肊裝置收集該氣體，其原因是______，還可以用于收集該氣體的裝置是_____（填圖中字母序號，下同）。
（3）用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式是___________，選擇此裝置的理由是_____。
（4）現(xiàn)有如下資料：
① 制取NO2的反應(yīng)原理：Cu+4HNO3(濃) ＝ Cu(NO3)2+2NO2↑ +2H2O
② 通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)。制取NO2氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（14分）某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討。請你參與完成下面的問題。

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①_______________；②_______________。
（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團(tuán)_______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________________________；收集純度高的氧氣宜選用____（填序號，下同）。
（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是____；反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________。
（4）用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_________________________________________。
（5）F圖是某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置，指出其中的錯誤__________________；要改正錯誤需要操作的按鈕是_______（填字母）。

（6）實(shí)驗(yàn)操作：用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為：“組裝儀器→            →裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”。
（7）實(shí)驗(yàn)反思：在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是                    。

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同步練習(xí)冊答案